指考數甲搭環境污染議題 用生物累積毒素考機率

（中央社記者許秩維台北29日電）今天是大學指考第2天考試，數甲試題取材生活情境，例如用環境污染和生物體內毒素累積考機率，以員工不同用餐方式考矩陣，增加試題的多樣性。

根據大學入學考試中心資料，入闈協助審題的高中教師表示，今年數甲試題主要評量基本概念，也保持概念連結和應用的特色，有助於高中教學；非選擇題則保留一題多解的特色，考生可從所學數學概念中找出解題策略。

審題的高中教師提到，數甲試題取材生活情境與環境議題，例如用環境污染和生物體內毒素累積考機率，或是以員工自備、外食等不同用餐方式考矩陣、用戳戳樂遊戲考機率，提升試題的多樣性。

題型方面，審題的高中教師認為，今年素養題型取材多元，題幹資訊呈現清楚，多選題由淺而深，非選題的小題設計由易而難，都有助於學生解題思考，整份試題包含基本概念題和難度較高的非選擇題，能鑑別高分群考生。

教育部也邀請台北市高中數學科教師群線上分析指考試題。陽明高中教師蘇順聖表示，今年數甲試題難度和去年相仿，除了有基本題，部分題目也具鑑別度，學生需要清晰的觀念、適當的答題策略與計算能力才能得高分。

蘇順聖提到，今年非選擇題的部分小題之間有連貫性，前面題目對後面題目有引導作答的功用，如果考生平常能練習並養成思考一題多解的習慣，在題目有一定難度且時間有限時，才能從眾多解題策略中，找出較快的方式來解題。（編輯：陳政偉）1100729

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