指考國文中間偏難 不只要看懂還要會分析

（中央社記者許秩維台北2日電）指考第二天第二節考國文，高中教師指出，相較於過去以閱讀理解居多，今年試題強調閱讀素養，更重視思考和分析能力，也著重社會議題，整體屬於中間偏難。

106學年指定科目考試於7月1日至3日舉行，今天第二天考數學乙、國文、英文、數甲。

台北市高中國文科教師群表示，今年試題文學性很高，包括取材紅樓夢、西遊記、古龍武俠小說、詩詞、散文、戲曲等，閱讀層次也提高，測驗考生的語文基礎能力、閱讀理解、分析比較，與高難度的文學批評、文學理論和文法常識。

試題取材也很廣泛，國文科教師群指出，如第1題談到「看見台灣」導演齊柏林、第4題以作家劉克襄的文章談盜獵議題，都是環保議題，第23題以武俠小說「浣花洗劍錄」考道家思想，第3題和第7題取材自古典政論，提到為政者應廣納諫言、談政策需貼近民心，呼應台灣當前社會。

國文科教師群表示，明年起國文作文將獨立施測，今年非選題有橋梁的功用，非選擇第1題考對「國際人才流動」，這是社會議題，也是全球趨勢，更和考生未來息息相關，試題給了3則材料，其中2則是社會現象，文章也不長，減少學生閱讀的時間，重點是希望知道考生對社會現象的關注和觀點。

第2題作文題目為「在人際互動中找到自己」。國文科教師群指出，題目鎖定人際互動，但不一定要是認識的人，相關例證很多，如孔子和孟子在戰亂中找到自我生命的方向，或是哈姆雷特因家庭變故上演王子復仇記，也可以用台裔球星林書豪為例，如何在被球隊冷眼相待的人際互動中，找到自我突破的意志等，做為支持論點的旁證。

分析整份試題，國文科教師群認為，今年取材對考生比較陌生，題型也較多變化，且特別強調閱讀素養，相較於以往閱讀理解居多，現在則重視思考和分析能力，著重社會相關議題，並有跨領域結合的趨勢，希望培養學生找出問題、解決問題的能力，整體屬於中間偏難。

由於明年國文的選擇題和非選擇題將分開考，國文科教師群也提醒，未來選擇題選文可能會變長，考的也會更加複雜，考生必須要增加閱讀速度和效度，而老師教學上也要做調整，設法培養學生統整、分析的能力，這樣就不會受閱讀素材限制。1060702

本網站之文字、圖片及影音，非經授權，不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。