指考國文活用知識 以古代君臣對應現代上司下屬
（中央社記者許秩維台北29日電）今天是大學指考第2天考試，國文試題取材和題型多元，並靈活引用各類知識來製造情境，如以古代君臣關係對應現代的上司與下屬關係。
根據大學入學考試中心提供的資料，入闈協助審題的高中教師表示，今年國文試題取材選用各家課本A類選文，將高中教材融入題型，測驗考生的語文基礎和對重要篇章的熟悉度；文言與白話素材比率約55比45，而基本語文知識約25%，篇章閱讀與賞析能力檢測約75%。
審題的高中教師提到，今年試題靈活引用各類知識來製造情境，如運用「晏子春秋」齊景公和晏子討論「忠臣」定義的對話，讓考生判斷晏子的結論，同時將君臣關係對應現在生活的上司與下屬關係，達到知識活化的效果。
試題也運用跨領域素材，例如第18至20題以殷商甲骨文和台灣南島語族文化入題，從文字學與部落歷史文化切入，談「紋身文化」的功能與意義；第26至27題從科學研究實證角度，談「因果錯覺」產生以偏概全的結果，澄清生活中習以為常的迷思。
審題的高中教師指出，今年試題也採多元題型，除了一般文章型態，還有圖表題，也有試題將文字敘述轉譯為長條圖，部分試題運用多元文本，如表格、古典散文、古典詩等資料互相對照，對應生活中訊息多元又複雜的面貌。
試題內容方面，審題的高中教師認為，今年古典與現代兼備，更涵蓋科普、文化、文學評論等，命題型式包括理解與統合，讓知識不只停留在記憶層次，還增加比較分析和推論歷程。
審題的高中教師，今年試題並無記憶性、艱深的國學常識或枝微末節的考題，整體屬於中間偏難，閱讀廣度與深度兼具，高層次思考的題目約3成，另外還有以題組形式串起相同主題的深度閱讀，考生除了要細心閱讀，還要多方思考、分析統整後才能解答。（編輯：陳仁華）1100729
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