德國人的民族性很嚴謹，它從何而來？答案是家教。兒童教育研究專家趙麗榮所寫《德國媽媽這樣教自律》一書，敘述一個華人家庭在德國的生活和育子經驗，包括受到德國教養觀的衝擊，進而思索發現華人的教養觀念要反省、調整的地方實在很多，並指出我們可以從德國人的教養觀念獲得那些啟發。
書中舉了很多德國媽媽執行的鐵的紀律，會令台灣媽媽汗顏。原來孩子不成材是大人的責任，因為是大人把孩子慣壞了。中國俗話說「打在兒身，痛在娘心」，華人父母也都恨不得替孩子去做功課、替孩子去挨打，哪裡做得到「不提醒、不幫忙、不管他」？可是，德國媽媽又怎麼狠得下心來做到這三個鐵律呢？
作者指出，德國人認為，父母破壞規則，孩子就會輕視規則，與其喊破嗓子，不如做出樣子。也就是說，如果動物心理學家可以訓練海豚表演、獅子跳火圈，我們怎麼無法訓練孩子把書包收好、衣服掛起來、玩具收起來呢？所以，如果孩子有十個缺點，五個缺點的責任在父母身上。德國媽媽也認為社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序，這樣教孩子也才能教出堅強、獨立、寬容和節約的好孩子。
書中最令人感動的是父母跟孩子在感情上的溝通，顯示愛與被愛都是可貴的能力，也需要教導與學習，但是台灣有多少少女敢像作者房東太太的女兒那樣跟她母親爭辯？又有多少台灣母親會稱讚兒女的頂嘴是表現良好？再如，我們的年輕人愛不到就殺，然後自殺，令人省思是否在感情上我們教的太少或完全未教？孩子還小，還有機會的父母，不妨趕快翻閱此書，擷取教養的智慧。
文章節錄
《德國媽媽這樣教自律：教出堅強、獨立、寬容、節約好孩子》
孩子成長的第一步──學習如何爭辯
相信許多家長都認為，衡量一個孩子聽話與否的標準之一就是他是否會和家長爭辯，也就是我們常說的「頂嘴」。可是在德國，父母們卻鼓勵孩子與大人爭辯，也就是與父母頂嘴。他們為什麼這樣做呢？這是不是自找麻煩？
經歷上次的超市事件之後，我改變了很多，在很多事情上都能顧及小欣欣的感受，盡自己最大的努力避免當著別人的面發火。可是我漸漸發現一個問題：小欣欣的脾氣變得很大，不時在很多問題上和我「爭吵」。當然，這種爭吵不是「對罵」，而是我們平常所說的「頂嘴」。
記得在我很小的時候，也曾經和父母頂嘴，當然最後的結果就是挨了一頓打，從此以後再也不敢頂嘴，父母說什麼就是什麼，從來不敢有二話。
現在自己做了父母，面對欣欣的頂嘴，我是不是應該像自己的父母一樣，狠狠地揍她一頓，讓她永遠閉嘴呢？在這個問題上，我拿不定主意。不過就在兩天之後，我找到了答案。
那天，我和老公剛從學校把欣欣接回家，正準備做飯的時候，就聽到蓓兒太太和她的女兒弗蘭妮在爭吵，並且吵得很凶，彼此的語言都非常尖刻，弗蘭妮甚至有占上風的苗頭。
頂嘴，是孩子走向成人的重要一步？
「要是我當年敢跟我媽這樣吵的話，肯定是挨一頓揍。」回到房間之後，我跟老公說。
「是啊，我們當年都受到一樣的待遇，所以我們不到萬不得已，不敢和父母頂嘴。」老公之所以這麼說，無非是想讓欣欣知道，以後不要和父母頂嘴了。
「可是為什麼弗蘭妮姐姐敢和她媽媽頂嘴呢？難道她不怕挨揍嗎？」欣欣的一句話提醒了我們：對啊，為什麼弗蘭妮敢這樣跟蓓兒太太說話呢？
晚飯快做好時，弗蘭妮和蓓兒太太的爭吵結束了，按照我們的想法，彼此肯定會轉頭進入各自的房間生悶氣。然而實際情況並非如此，蓓兒太太最後對弗蘭妮說：「妳今天表現得很不錯，讓我發現了自己的錯誤，謝謝妳。」說完就和弗蘭妮一起動手準備晚餐。
她們的表現太奇怪了，以至於我不得不好奇詢問：「蓓兒太太，妳可以容忍弗蘭妮這樣跟妳頂嘴嗎？」
「嗯？為什麼不可以呢？」蓓兒太太顯得很驚訝，「難道妳不願意欣欣和妳頂嘴嗎？」
「是啊，在我們國家，頂嘴是不禮貌的一種表現，特別是像妳和弗蘭妮剛才的爭吵，我們做父母的更是不能容忍。」
「在我們國家，大家都認為孩子頂嘴是一件好事，這表示她的獨立思考能力正在提高，也就是說她在長大。」
蓓兒太太笑著對我說：「頂嘴，是孩子走向成人的重要一步，所以，我們鼓勵孩子與我們爭辯，發表自己的意見和看法。」
「難道孩子頂嘴，妳不覺得煩嗎？」我還是不太理解。
「不煩啊，我們和孩子之間都是平等的，就像妳和妳丈夫辯解一樣，這有什麼呢？哦，我明白了，你們之所以認為孩子頂嘴是不禮貌的，原因是在你們的潛意識裡，仍然沒有平等對待孩子，沒有尊重孩子。是不是？」蓓兒太太的問話非常尖銳。
「可能是吧，至少我不喜歡欣欣和我頂嘴，畢竟我說她什麼也是為了她好！」
「但如果妳不讓她辯解的話，怎麼知道妳是為了她好呢？真理越辯越明，你們中國人不是常說這句話嗎？」蓓兒太太一直在學中文，經常說出一些她覺得很有意思的俚語。說完，蓓兒太太就端著做好的水果沙拉走出了廚房，留下我一個人呆呆地站在那裡反思。
教養鐵規則23：鼓勵孩子與大人爭辯
「孩子和妳頂嘴，說明她在長大，走向成熟。」「如果不讓她辯解，又怎麼能知道你是為了她好呢？」
回味著蓓兒太太的這些話，我慢慢明白了：讓孩子參與辯論，能夠有利於欣欣的成長，更有利於培養欣欣獨立思考的能力。
「唉，德國人的教育方式表面上看起來有點無厘頭，但自有它的道理。」在飯桌上，我和老公討論起這件事情。
「這不叫無厘頭，只不過是與我們的教育理念不同而已。我們教育理念是受儒家文化影響較深，講究『禮』、『序』、『尊』、『卑』。其中有些觀念已經落伍了。」老公一臉無奈地說。
「落伍？」
「是啊，如果將它們搬到德國，肯定會『水土不服』！」
「啊！那怎麼辦？」
「到什麼山上唱什麼歌，到德國就得用德國的理念教育孩子，而且『鼓勵孩子與家長爭辯』，我覺得有很多好處。」
「說得具體一點！」
「好。其一，就像蓓兒太太說的，孩子與你爭辯，表示他已經開始具備獨立思考能力，只要加以引導和鼓勵，就能得到很好的發展。對於孩子來說，這是走向成熟非常關鍵的一步。其二，能讓孩子覺得父母是講道理、尊重孩子、平等對待他的，從而讓孩子更加喜歡父母、更加尊重父母。其三，透過爭辯，讓孩子明白你為什麼要他這麼做，他就會心悅誠服地去完成。同樣地，我們如果有難題，讓孩子參與爭辯，也能受到啟發。」
「原來如此！」聽了老公的話之後，我打著自己的如意算盤：經常鼓勵欣欣和我頂嘴，既讓她知道我是最在意她的，也是最尊重她的，又能提高我們的口才，這下可是一舉數得了！
