學測國文題目出羅大佑李宗盛 教師：考五月天更好

（中央社記者陳至中台北25日電）學測國文科閱讀測驗，其中一題要求考生分析台灣歌手羅大佑與李宗盛的異同，題幹中還出現4首歌詞片段。解題老師認為，年輕人對這兩位音樂人都不熟悉，考驗文本理解和思考深度。

國文科第28至30題組，改寫自馬世芳「煙花與火焰的種子」，文章敘述台灣音樂人羅大佑、李宗盛的風格異同。其中作者形容，羅大佑把台灣流行音樂從「天真」帶向「世故」，歌詞充滿時代感和沉鬱滄桑；李宗盛則擅以作論方式寫歌，深深挖掘生命內在的惶惑與悲歡。

全國教師會解題團隊、成功高中國文教師涂琦表示，文學本來就是藝術，國文科題目與音樂、戲曲結合，並不意外。不過考題出的是羅大佑和李宗盛，對參加學測的17、18歲高中生來說較陌生，她幽默地說：「如果是考五月天和伍佰，會更好。」

但涂琦說，就算學生不熟悉兩位音樂人也沒關係，答題還是要從文本來分析。這3個題組對考生可能會「為難一點」，畢竟現代學生思考深度比較弱，題組無法直接從文章找答案，而需理解文章內涵，判斷出兩位音樂人的異同，可能要在文本、題目來來回回數次，才能選出正確答案。

全國高級中等學校教育產業工會（全中教）解題團隊、板橋高中教師官廷森表示，年輕學生可能聽過這些歌，但不知是羅、李兩人的作品，這題的素材非常靈活，很多學生都跟他反映，對這次印象深刻，但仔細閱讀後不難選出答案。

官廷森提到，29題的題幹具備誘答性，關鍵在於考生需判斷文章中哪一段是說羅大佑、哪一段是說李宗盛，哪一段又是在分析羅、李的異同。尤其文章第二段以「就在羅大佑掀起黑色旋風的時刻」開頭，整段卻是在說李宗盛，不仔細的考生恐怕會弄錯。

官廷森表示，這類要考生判讀文本、分析比較的題目，越來越常在學測中出現，學生平時一定要多訓練閱讀脈絡，答題時要有耐心。可以先看題幹，再回過頭讀文本，比較容易抓到關鍵之處。

得勝者文教解題團隊教師林宗賜表示，李宗盛和羅大佑是他那個時代非常有名的歌星，年輕人恐怕沒接觸過，答起題來會比較吃力。學測出這種題目，就是打破過去「以課本為中心」的命題方式，告訴考生語言和生活是相結合的，平時需廣泛閱讀、大量閱讀，「素養靠平時一點一滴累積。」（編輯：陳俊碩）1080125

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