1291教師兼導師及行政 教團憂損教學品質

（中央社記者陳至中台北15日電）全國教育產業總工會今天指出，112年度全國共有1291名國中小教師，必須身兼導師和主任、組長職務，尤以偏鄉小校最嚴重。教育部表示，持續推動合理員額，補助國中小人力。

全國教育產業總工會（全教產）召開記者會，理事長林碩杰提出數據表示，112學年公立國中小，共有1291名教師同時擔任導師和行政職務（如主任、組長），其中以偏鄉最嚴重，幅員遼闊的高雄市就高達254人（分屬120所小學）身兼2職。六都之中，只有台北市及新北市的情況較不嚴重。

林碩杰也提到，很多小型學校行政員額較少，還讓老師擔任「黑牌組長」，負擔行政職的同時，卻沒加給可領。他認為，教師身兼多職，照顧學生的時間勢必被擠壓，教學品質也一定會受到影響。

桃園市教育產業工會理事長吳明玉表示，總務處的行政職須瞭解工程、採購等業務，建議由高普考及格的公務人員擔任，讓教師回歸教育專業。她也提到，導師最容易被投訴，希望導師能回歸教學職責，不要再兼行政，如此一來，才能提升學生權益。

新北市教育產業工會理事長吳添寶表示，教學、導師、行政是3件不同工作，身兼多職一定會嚴重壓縮空間。尤其很多行政工作很耗時，例如健康促進工作，光是幫學生量體重，就要花非常多的時間。工會一向主張讓教師回歸教學，行政就讓專責行政人員去做。

教育部以文字回應指出，近年持續推動「合理員額」政策，補助國中小教學人力，每學年度補助超過8800人，經費約新台幣69.7億元。

對於偏鄉小校，教育部也補助總班級數7到20班的小學行政人力，111學年度共補助695人，經費約3.6億元。另外，也將持續落實行政減量，透過刪減或整併訪視評鑑措施、建立資訊填報系統及簡化各類計畫，協助教師安心教學。

教育部表示，將持續與地方政府透過相關會議研處，在每學年度開學前瞭解轄內學校內部職務編配情形，維護教師工作權益及確保教學品質。（編輯：管中維）1121215

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