國際奧賽實驗題結合生活經驗 培育原民科學人才

（中央社記者許秩維台北1日電）為培育原住民族科學人才培育，教育部國教署委託台師大教授張一知執行培訓計畫，從奧林匹亞競賽實驗題結合日常生活經驗，引導學生發現問題和解決問題的能力。

教育部國民及學前教育署今天表示，國教署委託張一知規劃執行「高級中等學校原住民族學生化學科學人才培訓計畫」，張一知同時是國際化學奧林匹亞競賽主席，這項計畫將國際化學奧林匹亞競賽實驗題改編後，引導學生從日常生活經驗或實作中找出問題，再依據問題特性，運用科學理論與儀器進行自然科學探究活動，並提出合宜的問題解決方案。

例如在反應動力學、鹽類的鑑定，以及維他命C中抗壞血酸含量的測定上，帶領學生深入了解化學反應的速率定律式、氧化還原等概念；透過蝶豆花是酸鹼指示劑的特性，利用密度不同的原理，製作多層次飲料；利用海藻酸鈉和鈣離子產生化學作用後可形成薄膜的概念，做成粉圓、麵條等各種料理，讓學生理解化學在生活中無所不在。

國教署表示，未來將持續推動各項原住民族學生科學人才培訓計畫，引導更多學生投入科學教育各領域，109年暑期「高級中等學校原住民族學生化學科學人才培訓計畫」成果紀錄已公布於網站 ，歡迎前往觀賞。（編輯：管中維）1091101

本網站之文字、圖片及影音，非經授權，不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。