巴楠花部落小學轉型 延續布農族生命觀

（中央社記者江明晏台北23日電）八八風災那瑪夏區遭滅村，今年8月起「巴楠花部落小學」轉型，透過系統化思想教育練習，老師們也建立全新的思考觀念，希望在孩子身上延續布農族新世代的生命觀。

台灣三星長期關注台灣偏鄉教育，繼今年9月攜手聯合國教科文組織哲學顧問奧斯卡伯尼菲（Oscar Brenifier），於高雄市「巴楠花部落小學」進行「兒童生活哲學」實驗課程後，再針對巴楠花教師舉辦生活哲學訓練營，從教育工作者出發，建立全新哲學思維邏輯，為台灣教育版圖注入全新思維。

聯合國教科文組織（UNESCO）哲學顧問奧斯卡伯尼菲本次來台，為巴楠花教師群設計一系列完整哲學教育課程，除兩階段的全體教師工作坊，也透過前導問卷分析選出3位重點培訓老師，偕同校長阿浪組成焦點團隊，經由訓練前後的彼此課堂觀察、分享，與奧斯卡團隊一對一個別諮商，在互動與反饋中為老師建立完整的邏輯思考與思辨教育基礎。

巴楠花校長阿浪表示，繼9月的兒童哲學示範課程後，不論對老師或學生都有很大的思想衝擊與啟發，轉型成實驗小學後，與老師們都很努力的在課綱規劃上，提供給孩子更多元的發展空間。

那瑪夏區在八八風災遭滅村，校長阿浪拿著唯一僅存的校鐘，開始思考要從這些孩子身上延續布農族文化的精隨。

布農族稱自己為「巴楠（Panan）」，而「巴楠花」就是漢人文化中的「芒草」，這樣植物象徵著布農族與這塊土地的連結，舉凡建物、祭典等文化活動，所有布農族人的生命，因為「巴楠」而緊緊相依。對布農族而言，「巴楠」也代表「家」的意思。1061123

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