中文華文分類惹議 教育部澄清

（中央社記者陳至中台北9日電）教育部今天表示，今年修正「中華民國學科標準分類」，有關將中國語文和華語文兩細學類整併，僅是研修過程中學者的建議，後續調查釐清後，正式公告的版本並未整併。

聯合晚報報導教育部今年修正「中華民國學科標準分類」時，曾考慮將中國語文和華語文兩細學類整併，引發大學中文系反彈。

教育部統計處長楊貴顯今天下午出面澄清，學科分類調整是因應聯合國教科文組織最新版的「國際教育標準分類」，每10年或12年一次的例行性修正，目的是配合經濟、社會的變遷，方便進行教育統計、研究的國際比較。

楊貴顯表示，比起民國96年的版本（第4次修正），這次（第5次修正）在本國語文學學類新增了「華語文細學類」，並在外國語文學學類新增「華語文為第二語言細學類」，都是因應國際華語學習的需求，前者是培養華語教學人才，後者則是教非母語人士學華語。

楊貴顯指出，爭議之處在於研修過程，有學者認為「中國語文細學類」與「華語文細學類」很類似，建議整併。當時與會學者並沒有人提出異議，但後來教育部發函各大學中文系調查，許多學校認為不妥，因此作罷。

楊貴顯說明，「華語文學細類」是培養華語教學人才，「中國語文細學類」則是培養中文研究、文學、創作、應用等涵養，兩者有很大的不同，學界大都認為不宜合併。楊貴顯澄清說，教育部今年7月7日公布的草案，就已分成兩細學類，並未合併，後來9月4日正式公布版本，也沒有改變。他強調研議過程嚴謹，經過多次會議討論，絕非媒體所說的「臨時更改」，也不是「火速公告」。1060905

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