小學用AI教英語會話 仿真對話增學習動機
（中央社記者陳至中新北19日電）苗栗縣蟠桃國小教師駱儀芳今天受邀在112年度全國教育局處長會議中分享，用AI（人工智慧）的聊天機器人、語音辨識系統等，透過仿真對話和多元媒介，大幅提升學生的學習動機。
AI發展深刻影響教育界，今天在新北市舉辦的全國教育局處長會議，邀請多名第一線教師分享運用學習載具、數位內容，讓課程更為豐富多元。
駱儀芳分享透過「酷英網」以時下熱門的OpenAI服務，讓學生在CoolE Bot主題情境式英語聊天機器人的協助下，自主選擇聊天主題，再透過一問一答的高互動性，增加學生願意主動進行英文對話的機會。
駱儀芳表示，使用AI可讓學生突破口說的障礙，課堂上每名學生都可運用自己的平板電腦，更敢於開口練習、不用怕犯錯，並立刻獲得系統的建議，不再需要老師一個一個聆聽和修正，而且AI還非常有耐心，永遠不會疲倦。
駱儀芳說，運用情境式英語聊天機器人，學生無論高低成就，都能用自己能掌握的句子，與機器人進行仿真的聊天，也可統整全班的答案，進行短文發表。
英文寫作是學生的另一個關卡，駱儀芳表示，以前一張寫作練習至少要花5分鐘批改，但AI可在約10秒鐘完成寫作偵錯與評估，並給予建議寫法和評語。她並說，不只是學生，一般民眾也都可以上「酷音網」免費獲得這些學習資源。
請輸入正確的電子信箱格式南投縣爽文國中教師王政忠分享「夢的N次方」工作坊，今年導入數位學習，教育現場近幾年已從知識導向、教學者中心、單一知識、以班級為主，轉化成能力導向、學習者中心、跨域整合及學生個人化的學習情境。
王政忠表示，今年起分為20組學科領域班別，召集150位講師團隊，歷時280小時共同備課，產出88個數位教學策略及134個教學示例，未來辦理130班別各學科領域教師工作坊將透過數位協力，讓教師獲得數位教學知能與支持，引領學生數位環境中自然而然學習。（編輯：李亨山）1120719
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