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分科測驗物理混合題難 計算題高達6成估分數降低

2024/7/12 11:33(7/12 13:28 更新)
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113學年度分科測驗12日舉行第1天考試,考生一早就到台北市西松高中考場準備,做最後的複習,準備應試。 中央社記者翁睿坤攝 113年7月12日
113學年度分科測驗12日舉行第1天考試,考生一早就到台北市西松高中考場準備,做最後的複習,準備應試。 中央社記者翁睿坤攝 113年7月12日
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(中央社記者許秩維台北12日電)分科測驗今天第1節考物理,北市高中教師認為計算量偏多,比率高達6成,混合題鑑別度高,整體試題中間偏難,預估分數可能比去年降低。

113學年分科測驗今天舉行第1天考試,第1節考物理,大學入學考試中心邀請高中教師入闈審題,教育部則邀請台北市高中物理科教師群協助分析分科測驗試題。

入闈的高中教師表示,物理試題取材廣泛,除了基本題,還有結合生活情境和物理學理的素養題,例如低軌衛星、101大樓減振系統、電力傳輸能量耗損、綠能等,連結物理概念與生活;混合題除了實驗操作,有的還須寫出計算過程、原因或理由,符合課綱探究實作、表達分享的精神。

試題特色方面,高中教師舉例,今年有部分創新試題,例如考電力線、原子光譜、法拉第定律、腳踏車傳動分析等,試題設計新穎,考生只要具備基礎物理概念、閱讀理解題目資訊即可作答,無須死背公式;試題編排由易而難,有基礎題型,也有高層次思考題組,有助於能鑑別物理程度。

建國中學教師賴奕帆指出,今年試題文字敘述量合理,但計算量較多,不易算出精準答案,去年計算題約4成,比較適中,但今年計算共14題,比率6成則偏高,加上今年圖形理解題較少,是較為可惜之處,整體試題中間偏難,比去年難度略增,預估分數可能比去年降低。

松山高中教師蔡皓偉提到,今年終於看到混合題(包含選擇題和非選題)出現課綱內的實驗,以第21題為例,考的是偏振,但在目前高中課綱篇幅較少,第24至26題考腳踏車變速系統,以物理角度來看,內容較偏舊課綱,部分題目敘述不易讀懂,今年要正確解答混合題並不容易,鑑別度相當高。(編輯:管中維)1130712

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