多元育才增競爭力 大學設跨域學院推多專長

（中央社記者許秩維台北11日電）要想跟上時代腳步，人才培育也要與時俱進。為強化學生的競爭力，台北醫學大學設立跨領域學院，清華大學則推動雙專長和多專長，希望打造具多元能力的人才。

現今社會快速變遷，人才需求也不斷進化。為培育具備多元能力的人才，台北醫學大學首創成立跨領域學院，並設置跨領域學習中心、創新創業教育中心、數位自學中心等3個單位，全方位推動跨領域學習。

台北醫學大學跨領域學院院長張佳琪接受中央社記者訪問時表示，跨領域學習中心主要規劃微學程，包括人工智慧、創新創業、新媒體、社會創新等類別，從2018年至今累積超過1.3萬人次修微學程，平均每學期3 成（約2000名）學生參與。

因應時代變遷，終身學習能力更加重要。為培養學生終身學習的精神，張佳琪指出，數位學習中心先前提供每名學生100美元，讓學生到全世界的線上平台修課；今年數位學習中心更與線上平台Coursera簽約，提供每名學生最多可修習4門課，希望培養自學能力和多元興趣。

張佳琪提到，很多學生覺得創業離自己很遙遠，創新創業中心除了推動主題式或專案課程，讓具潛力的創新發想有機會變實體產品，更重要的是養成團隊溝通、合作和領導能力，讓學生跨出同溫層，與不同領域的人交流，學習用不同角度去思考或解決問題，培養勇於挑戰的精神、創新思考與隨機應變的能力。

清華大學早在2006年就率先以「院學士班」招生，培育學生雙專長，近年來更規劃跨院系的學程，培育學生雙專長及多專長。

清華大學教務長焦傳金告訴中央社記者，雙專長最早從院學士班開始推動，但每個學院只有1個院學士班，僅2成學生（約400人）可受惠；為了讓更多學生參與，校方因此決定全面推動雙專長，不分科系都可適用。

焦傳金表示，參與雙專長的學生，於本科核心課程外，還可選修其他系的專長學程（約30至36學分），在不增加畢業學分門檻的前提下，讓學生可不用延畢，又能增加第二專長。

考量有些學生興趣廣泛或關心的議題可能涉及多個領域，焦傳金指出，清大繼雙專長後，再度推出多專長方案，提供15學分的學分學程，學生在就讀的學系專業課程外，還可選修2個不同領域的學分學程，除了有助於學生多面向探索，還可增加多專長的能力。（編輯：張雅淨）1100411

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