教學求新求變 14團隊獲KDP認證標竿獎
（中央社記者陳怡璇台北30日電）全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎揭曉，共278件方案進入決審，其中14組獲標竿獎、28組獲特優獎，教育方法求新求變。
全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎今年由台北市立大學進修推廣處主辦，共278件方案進入決審，其中學校經營創新類組67件，教學創新類組211件。
每個類組領域前10%評選為特優獎，再從所有特優獎方案中評選出1件為標竿獎。今年參賽隊伍中，14個標竿獎團隊可各獲新台幣2萬元禮券，28件特優獎團隊則可各獲8000元禮券。
學校經營創新類包含校務經營與行政革新、課程領導與教師專業發展、學生多元學習與效能、校園營造與資源運用；教學創新類包含本國語文、外國語文、數學、社會、健康與體育、藝術與人文、自然與生活、綜合活動、幼兒教育、特殊教育（含融合教育），共14類。
獲獎團隊及方案名稱如下：彰化縣二林鎮廣興國小「願力興革：廢校逆轉方程式」、花蓮縣立國風國中「培養問題解決力-風課師（Focus students）探索學習之旅」、屏東縣瑪家鄉北葉國小「北葉『時』在好精彩！」、桃園市中壢區興國國小「老溪新生、閃耀興國」、桃園市桃園區桃園國小「文體的旅行」、台北市大同區日新國小「SMART-開啟世界教室之鑰」。
台北市私立再興中學「校園尋寶 Let''''s Go！」、台北市私立復興實驗高中小學部「2020的童玩-一年級生活課程的團體活動：LET''''S PLAY SMART」、台中市私立華盛頓國小「同心鞋力，下足工夫」、桃園市中壢區內定國小及富台國小「『排』除萬難，『球』得勝利」。
以及台北市文山區景興國小「現代書藝傳心意」、桃園市平鎮區山豐國小「水滴寶寶智慧尋寶記」、彰化縣竹塘鄉土庫國小「帶著科技眼走讀家鄉」、台北市立啟聰學校「聽障生科學教學與創新課程」。
主辦單位表示，學校教育面對思考與創新的趨勢，教學目標轉變，經營策略與教學方法也該隨之變革。此次活動響應此趨勢，結合KDP國際教育榮譽學會（Kappa Delta Pi, International Honor Society in Education）榮譽會員國際授證，鼓勵學校經營者與教師求新求變，開創出教育界嶄新氣象。（編輯：管中維）1091030
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