高中英聽成績雙峰化 城鄉差距仍在
（中央社記者許秩維台北5日電）大考中心今天公布高中英聽成績，最好的A級和最差的F級考生比率增加，中間B、C級比率降低，呈現雙峰現象。大考中心表示，區域差異是存在的事實，重點應該在如何努力減少差異。
大學入學考試中心今天舉行105學年高中英語聽力測驗第一次考試成績統計相關說明會，高中英聽成績分A、B、C、F四等級，A級是「幾乎完全聽懂」、B級「大致聽懂」、C級「約略聽懂」、F級「僅能聽懂少部分」。
大考中心表示，本次考試共有12萬840人報考，11萬9076人到考，到考率98.54%，違規事項以考生未帶准考證入場應試，也未在考試結束鈴響前將准考證送達試務辦公室或依規定申請補發，其次為攜帶入場的手機、手錶等物品發出聲響。
根據大考中心資料顯示，成績A級考生2萬2930人，佔19.26%，B級考生4萬3849人，佔36.82%，C級考生4萬5810人，佔38.47%，F級考生6487人，佔5.45%，A級、F級考生比率較去年第一次考試提升，B級、C級考生則略下降。
大考中心表示，英聽測驗包含看圖辨義、對答、簡短對話、短文聽解等題型，考生在看圖辨義題型表現較好，短文聽解較弱，主要是因為短文聽解不只需要聽力，還需要記憶力，聽完整段短文才能作答，因此難度較高。
外界常因英聽測驗成績存在城鄉差異，建議大學校系不要將英聽當成錄取門檻，105學年大學校系採計英聽門檻的校系也比104學年大幅減少。
大考中心坦承，區域差異是存在的事實，考試成績的呈現只是顯現出差異的事實，但重點應該擺在如何減少差異，例如不少團體協助偏鄉進行翻轉教育，教育部也投入資源協助，希望未來更多教育資源被引進成績表現較弱的地區；105學年採計英聽檢定門檻的大學校系雖然減少，但仍有許多校系將英聽成績列為審查資料之一。1041105
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