張大春會考圈養論 教育界這樣解讀

（中央社記者陳至中台北12日電）作家張大春今天在臉書上認為國中教育會考只考出上一代人想像出來的「圈養區分」。教育界人士表示，考試是「必要之惡」，未來應走向「多元選才」。

國中教育會考即將在本月16日、17日登場，張大春今天在臉書上給予考生祝福，但強調「不是祝你們成績考得多麼高，而是願你們體會這種考試的虛假。這種考試既考不出你們的能力，也考不出你們的才華，更考不出你們的人格。能考出的，就是上一代人假設、想像出來的一些『圈養區分』」。

文末，張大春希望考生領悟，「你不是被成績和志願定義的，總有一日，你將會離棄那圈養之地，開始終身學習。」

對於張大春的會考圈養論，教育界人士多表肯定。國教行動聯盟理事長王立昇表示，考試作為一種評量工具，本就有信度和效度的落差，不可能測出完全的能力。然而在更好、更周延的選才工具出現前，考試卻是「必要之惡」，畢竟學校有篩選人才的需求，很多人也都想擠進特定幾所學校。

王立昇建議考生，應把會考當作評量自己適不適合走這條路的一項工具，而非評斷能力的優劣。「就像參加校隊選拔，體能贏不了別人而落選，不代表這一輩子就完了，只是不適合而已，說不定有更好的路等著你。」

全國家長團體聯盟理事長吳福濱認為，張大春批評的不單是會考，而是聯考、基測一路以來的弊病，「會考還算是粗放的圈養，基測圈養地更細。」

吳福濱指出，隨著少子女化趨勢，未來高中職將呈現「粥多僧少」。過去用單一價值篩選學生的方法，已不符合需求，取而代之的是多元選才，每一個孩子都有自己獨特的能力，教育的目的是去發掘這些潛能。

全國中小學校長協會理事長薛春光表示，張大春的話不是講給孩子聽，而是講給家長聽。現在太多家長還是保持著成績至上的觀念，用成績來鑑別孩子的一切，卻不懂依據孩子的能力，搭建一個合適舞台。

薛春光說，現代社會「典範」多元，越來越多的成功人士不是靠考試出身。張大春說「不要被成績和志願定義」，值得各界深思。1040512

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