補師資徵學伴 助偏鄉童學英語

（中央社記者陳至中台北17日電）偏鄉英語教學資源缺乏，教育部從補足師資、增加設備教具、推動數位學伴、建置線上教材等方面著手，平衡城鄉差距。

今年國中教育會考英語科將加考聽力測驗，各界擔心偏鄉學生沒有充足的設備，也不像都市有補習班，無法適應新考法。

教育部為了提升偏鄉英語教育，從多個方向著手，其中最棘手的師資不足問題，近年優先補足偏遠員額，並鼓勵小型學校共聘英語師、引進外籍教師等。

教育部同時補助偏鄉購買英語圖書、教學設備，103年國中教育會考購置的USB播放器，優先提供偏遠學校使用。

除了正式師資，教育部也推動「數位學伴」、海外華裔青年英語服務營等，讓大專學生投入偏鄉課輔，教學相長並提升學習興趣。

另外，近年蔚為風潮的線上學習，也用來幫助偏鄉學英語，教育部設計的「英語線上學習平台」，目前已在測試階段，預計今年就能上線。

英聽於104年納入會考計分，只分成「基礎」及「待加強」2個等級，占英語科20％的分數。去年試辦時，英聽20題中，全國考生平均答對16題，難度不算高。教育部強調只要在課堂上正常學習，就能掌握考試。1040117

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