從「慢看」出發 南大博雅講座帶領師生重新理解博物館的療癒力量

(中央社訊息服務20251224 11:55:21)國立臺南大學博雅教育講座日前邀請國立臺灣文學館臺北分館主任黃蘭燕蒞校演講，以「博物館打開你的三重宇宙：靈感、戀愛與療癒」為題，分享她多年從事博物館實務與文化詮釋的觀察與思考，帶領現場師生重新認識博物館在當代生活中的多重意義。

黃主任指出，在資訊快速流動、觀看節奏高度壓縮的時代，參觀博物館時常出現所謂的「博物館疲勞」（Museum Fatigue），觀者因急於瀏覽而難以真正產生理解與連結。她因此提出「慢看」（Slow Looking）的概念，強調走進博物館不只是觀看展品，而是一段與歷史、文化與自身經驗展開對話的過程。透過與藝術品、歷史現場的深度接觸，人們得以在其中獲得靈感啟發、建立情感連結，並在安全的文化場域中梳理內在狀態，達到身心層面的安頓與修復。

在演講中，黃主任將「戀愛」一詞延伸為對人、事、物產生真誠而深刻連結的情感狀態。她引用安妮．法蘭克（Anne Frank）日記中的提問：「為什麼在人們面前，我總是表現得和平常完全不一樣呢？」說明博物館中的藝術與歷史，往往如同一面鏡子，使觀者在沉靜的觀看中，得以直視自身的複雜與真實。她認為，這樣的自我對話正是療癒的起點。

此外，黃主任也指出，博物館並非僅呈現單一敘事，而是一個「揭露與對話」的空間，容納不同觀點與未竟的歷史問題。她以荷蘭鹿特丹為例，說明城市的繁榮背後往往伴隨他者的犧牲，唯有透過誠實的揭示與持續的對話，社會才能逐步建立理解與包容。

為具體說明博物館如何承載療癒力量，黃蘭燕分享德國藝術家岡特．德姆尼希（Gunter Demnig）所發起的「絆腳石計畫」（Stolpersteine）。該計畫將納粹迫害受害者的姓名刻印於金屬磚塊上，嵌入其曾經生活過的街道，讓歷史創傷重新回到日常空間之中。她指出，這樣的行動不僅是紀念，更是一種集體記憶的修復，讓過去與當下產生連結，進而引發情感共鳴與社會反思。

透過豐富的案例與深刻的觀察，黃蘭燕展現博物館作為跨越時空的文化介質，如何將抽象的歷史轉化為可被感知與理解的經驗，引導觀者在觀看中培養同理心與思辨能力。

國立臺南大學表示，博雅教育講座長期關注人文思考與公共議題的引介，期盼透過此類講座，引導校內成員在知識學習之外，建立與文化、歷史及自我之間更為細膩而深刻的連結，並在日常生活中實踐「慢看」的精神，從文化與藝術中汲取持續前行的力量。