學校社區合作 樟湖國中小推動生態村

（中央社記者葉子綱雲林縣5日電）原本僅有0.1公頃的舊校區，經歷八八風災，尋找到2.78公頃新校地，雲林古坑樟湖生態學校與社區合作，經營有機農作，建構生態村，形成社區與學校合作的另類特色。

2009年莫拉克颱風帶來八八風災，造成樟湖國小舊校區塌陷，經地方協助與企業贊助，4年後在5公里外的古坑後棟仔山旁十字關，以生態理念建設新校區，成為雲林縣第一間生態學校。

雲林縣立樟湖生態國民中小學校長陳清圳說，八八風災後基於安全考量，為了避開土石流潛勢危險區及斷層線，找了2年來到新校區現址，再以2年時間興建，原本國小加上新增國中，設校於2013年10月31日。

現在新校區的土地面積2.78公頃，原本是一半公有地、一半私有地，陳清圳指出，現在已全部徵收，學校後方有階梯式茶園，以閩南式斜屋頂形式興建校舍，與以往學校不同的建築形式，也突顯不一樣的學校風格。

座落在翠綠山間的樟湖生態學校，可遠眺玉山，氣象萬千，在教育界具有知名度，原因在教學課程特色，陳清圳說，主題教學領域不斷創新，並融入社區與戶外課程，例如，學生畢業前必須爬過百岳中的5座、騎單車、專題研究、拍攝紀錄片、參與社區探討及問題解決等。

陳清圳談到課程設計目的，在與一般學校的教學內容有所區隔，這樣與山下的都市學校相比才有競爭力，也展現偏遠地區學校的特色，成為吸引學生趨之若鶩的亮點之一。

外界可能會認為，樟湖生態學校與華德福教育學校類似，陳清圳說，其實不太一樣，樟湖生態學校將人格教育和學科能力融合，將體制外與體制內不同型態的教育結合在一起，學生會讀書、人格自主能力也培養，若不這樣就缺乏競爭力，這也是樟湖生態學校的優勢。

校舍用途以不同顏色區隔，陳清圳指出，綠色是專科教室、紅色是一般教室、水藍色是住宿區，校舍建築與周邊自然融合，學生好像在大自然的教室中上課，培養出來的氣質也會不一樣。

最近樟湖生態學校有新進展，陳清圳談到校區後方茶園，種植過程會噴灑農藥，學生上課很不舒服，校方於是承租面積約0.5公頃茶園，與社區共同經營有機栽種，現在可以看到野兔奔跑其間，形成學生觀察自然的另一處大教室。

在社會企業支援與社區參與下，樟湖生態學校推動當地有機栽種，與社會企業簽約認購有機農作，陳清圳說，當地後棟仔、樟湖社區有9成居民同意合作，社區居民也會參加學校舉辦的茶道、藍染、螢火蟲季等活動，社區與學校合作建構生態村。

陳清圳說，最近學校由企業贊助及環保團體與義工協助，裝設太陽能發電設備，加上已在推動的有機農作經營，就是在建構生態示範社區與村莊，邁向有機、無毒、低碳的綠能永續環境。

不過，樟湖生態學校也有經營困難點，陳清圳不諱言，一路下來有喜悅也有點壓力，壓力是到新校區後過得膽顫心驚，原因是萬一老師生病或產假，願意到山上教書的老師難求，師資結構不穩且資源短缺是當前要面對的難題。

公辦公營的樟湖生態學校以特色教學出名，不只需要公部門編制足額教師與支助，也需要社會與企業的資源贊助，陳清圳說出現在的心情，畢竟有一天要找接替人選，校長要有堅定理念、要有能力貫徹執行，學生會來就讀是因為辦學理念而來，希望學校能永續經營下去。（編輯：黃于）1070405

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