台師大中高齡教育建議書 籲提升數位、理財能力
（中央社記者許秩維台北12日電）台灣在2025年將邁入超高齡社會，台師大今天提出中高齡教育政策建議書，建議成立樂齡學習署，落實跨部會整合，並開發課程，提升高齡者的退休理財、數位教育、防詐騙等知能。
國家發展委員會推估台灣將在2025年邁入超高齡社會，平均5人中就有1人超過65歲。台灣師範大學今天舉行記者會發表中高齡教育政策建議書，呼籲政府讓學習及早融入中高齡者的生活，幫助中高齡者擁有自主及獨立的能力，維持生理、心理、人際互動及精神方面的健康。
台灣師範大學副校長宋曜廷表示，台灣幼兒園到12年級K-12（5-18歲）的人口近10年呈現負成長，高齡（65-85歲）人口則成長超過1倍；人類到50歲後，能力衰減的趨勢更明顯，教育對K-12學習者的協助可說是「扶強」，對高齡學習者的協助可說是「濟弱」，自民國107年後，要「濟弱」的比例已超越「扶強」。
「教育介入是延緩老化的重要措施 」，宋曜廷指出，研究顯示教育對因年齡成長而造成的大腦退化有顯著的保護作用，若中高齡者能持續學習，增加適當的學習活動，有助於減緩其認知能力下降的速度，間接降低長期照護的成本及罹患失智症的風險，但目前缺乏精緻的中高齡教育規劃。
台灣師範大學博士後研究員蘇容梅表示，現在中高齡教育政策無專屬法源，公部門缺乏橫向聯繫與整合機制，中高齡教育經費也不足，年平均僅新台幣2.5億元，因此建議政府成立樂齡學習署，落實跨部會整合，增加編列經費，並成立中高齡教育研究智庫。
台灣師範大學社會教育系副教授王雅鈴指出，現在台灣年輕人和高齡者存在對立與誤解，例如博愛座議題就掀起代際衝突，建議推動代間教育，讓不同世代多接觸，以減少誤解；並提高活動的可近性和可接觸性，促進高齡者與社會連結。
請輸入正確的電子信箱格式台師大運動休閒與餐旅管理研究所教授廖邕說，國內外研究顯示，未上網的中高齡者，日常活動較少，身心較不健康，社會網絡也較弱；台灣中高齡族群的上網率僅56.2%，低於國際先進國家，建議建構中高齡數位教育平台；另外也建議開發理財教育課程，幫助高齡者提升退休理財、資產管理、遺產規劃、防範詐騙等知能。
台灣師範大學教育學院院長田秀蘭提到，台灣中高齡者就業需求大，但就業環境嚴峻，勞動參與率普遍偏低，建議開發產學合作課程，培養中高齡者的多元專長，協助提前做退休規劃；也可舉辦中高齡再就業博覽會、設立退休人才資料庫等，以活用高齡菁英者、鼓勵拓展多樣化的就業模式。（編輯：陳清芳）1130812
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