「以暴制癮」 陸屢傳悲劇
網癮青少年比非網癮青少年受到的家庭管教更為嚴厲，所獲得的鼓勵和安慰更少。這說明，網癮並不僅僅是孩子個人的事，背後的父母個性因素和家庭教養環境不可忽視。
文／馮 昭（中央社記者）
中國大陸網友數早已高居世界第一。中國互聯網資訊中心（CNNIC）第34次調查報告顯示，截至2014年6月，中國大陸網友規模高達6億3,200萬人。
30歲以下年輕人向來是網路最主要使用者，2009年的《中國青少年網路協會第三次網路成癮（簡稱「網癮」）調查研究報告》顯示，中國大陸城市青少年網友中，網癮青少年約占14.1%，人數約為2,404.2萬；而且在城市非網癮青少年中，約有12.7%的青少年有網癮傾向，人數約為1,858.5萬。其中，18-23歲的青少年網友的網癮比例（15.6%）最高，其次為24-29歲（14.6%），再者是13-17歲（14.3%）。
網癮調查報告顯示，在大陸城市青少年網友中，男生網癮比例比女生高出5.6個百分點；社會經濟發展水準低的城市，網癮青少年的比例高於發展水準高的城市；自我評價學習成績越不好的在校學生，網癮的比例越高。
北京回龍觀醫院兒童心理科主任醫師教授劉華清曾在大陸官方刊物《健康報》撰文指出，在臨床中，治療網癮的孩子以二、三線城市的男學生居多，而且大部分都休學很久了。
網癮調查報告還顯示，大陸網癮青少年主要是「網路遊戲成癮」，近一半網癮青少年（47.9%）把「玩網路遊戲」作為上網主要目的，並且花費的時間最長；其次是「網路關係成癮」，13.2%的網癮青少年花費最長的時間在「聊天或交友」。相較之下，非網癮青少年是以「學習和工作」（45.5%）為上網目的比例明顯較網癮者高。
網癮青少年為何成為問題？網癮青少年對不良行為的容忍度較非網癮青少年高。例如，在非網癮青少年中，有66.5%認為「打人」這一行為「絕對不可以」；但在網癮青少年中，只有48.4%認為「絕對不可以」。
而且，網癮青少年「平常不主動與人交往」的比例顯著高於非網癮青少年。也就是說，網癮青少年如果得不到及早的干預和幫助，可能會影響到行為模式和認知模式，而一旦定型，就會給調整增加更大的難度。
網癮青少年與非網癮青少年在家庭結構和家庭氛圍方面有顯著差別。
網癮青少年身處單親家庭的比較多，尤其是與母親共同居住的單親家庭孩子；網癮青少年往往與家長缺乏交流溝通、或者互相不能理解，且父母之間的不和諧也對青少年有影響。
另外，網癮青少年比非網癮青少年受到的家庭管教更為嚴厲，所獲得的鼓勵和安慰更少。劉華清指出，這證明，網癮並不僅僅是孩子個人的事，背後的父母個性因素和家庭教養環境有不可忽視的作用。
杭州市心理衛生中心心理諮詢門診部博士宋海東耗時四年完成《青少年網路成癮機制及社會心理干預研究》，研究結果與前述調查結果相近。
宋海東從2011年至2014年上半年，在杭州18所學校中，隨機抽取7,298位8至18歲的學齡兒童與青少年作為研究樣本，最終篩查出589人有典型網路成癮表現，占調查樣本的8.07%。其中以中學組的網路成癮率最高，占10.81%；在各年齡段中，女生網路成癮發生率均低於男生，比例為1:2.5。
「青少年作為好奇心最重的一個群體，往往受『毒害』最深，稍有不慎就難敵網路的誘惑而逐漸沉迷。」宋海東分析。
大陸青少年網癮人數多，小孩有網癮，家長不知如何是好，坊間出現許多戒網癮的學校，然而問題能解決嗎？
《河南商報》在今年5月報導，19歲的女孩「小靈」（化名）和14歲的女孩「小新」（化名）分別被家人送到旨在生活培訓的「鄭州搏強新觀念生活培訓學校」進行行為矯正。小靈是因為網癮，小新則是因為厭學。
搏強學校在鄭州市，學校的招生簡章上顯示，這是大陸一所專業的生活體驗式培訓學校。宣傳資料顯示，學校運用和諧賞識教育、體驗式教育、心靈溝通式教育等新穎的教育方式，改善孩子的思維方式和行為習慣，激發孩子的學習興趣。
然而，在小新進入學校四個月後，從周口趕來的齊先生在醫院見到孩子躺在病床上，鼻孔上插著呼吸機，胳膊、腿上和脖子上都有瘀青和傷痕。另一名同樣被送到醫院的女孩小靈則在5月20日凌晨失去生命。
兩名女孩都是被老師要求晚上「加訓」，「加訓」兩個多小時後，小靈被發現趴在地上起不來。
事情要回到當天（5月19日）上午，小靈在訓練中，「前倒」動作沒有過關。當晚9時左右，心理輔導馬姓老師讓她在宿舍樓前做「前倒」動作「加訓」，加訓地點在宿舍大樓前的兩棵松樹之間。
什麼是「前倒」動作？其他目擊過程的老師們說，小靈不願意做，不聽話，三名教官和學校一名孔姓副校長也參與小靈的「前倒」動作「加訓」，「用腳絆著小靈的腳，再用手推（她的）肩膀。」
名為「加訓」，其實就是不當體罰。
5月中旬河南少女命殞戒網癮學校並非不當體罰的唯一案例，一個月後，雲南一名14歲男孩在曲靖市沾益縣松林鎮「煥然成長訓練中心」戒網癮期間，因偷吃教官餅乾，手被捆綁著吊在單槓上，導致八根手指缺血性壞死。
大陸坊間所謂的戒網癮學校，大都採用體罰、甚至電擊等等相對暴力的管教方法，「以暴制癮」。但這樣的暴力手段能治好網癮嗎？
宋海東以腦部核磁共振檢查對照發現，網路成癮青少年的大腦特定區域啟動狀態與一般孩子有差異。
換句話說，這些孩子發生網路成癮有一定的生物學基礎，並非簡單的暴力手段就能戒掉他們的網癮。他們更需要的，是經由外在認知行為的訓練，以及父母改變教養方式，幫助孩子提高自我控制能力，改變不良情緒、品行問題。（完）
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