睽違七年鋼琴家林洛安返台獻藝，展現「重生˙希望」的音樂力量

(中央社訊息服務20220721 13:00:00)在睽違多年之後，鋼琴家林洛安即將再次返台舉辦鋼琴獨奏會，本次以「重生˙希望」為主題，預計於7月30日、與8月5日兩天，分別於台北國家兩廳院演奏廳、以及高雄衛武營表演廳，為樂迷們帶來法朗克、史克里亞賓、與貝多芬等作曲家經典鋼琴作品，期待藉由音樂的力量，秉持「重生˙希望」的信念，及早揮別疫情，一同迎接經歷浩劫之後蛻變的世界，邁向充滿希望的未來。

鋼琴家林洛安曾經獲得2012年聖安東尼奧國際鋼琴大賽 (San Antonio International Piano Competition) 首獎、以及最佳巴洛克作品詮釋獎，獲得金牌獎金以及受邀與聖安東尼奧交響樂團 (San Antonio Symphony) 於下一季演出中，擔任獨奏演出的機會，被聖安東尼奧報紙喻為：「一位具有華麗音色和觸鍵敏感細膩的鋼琴家。」上次2015年返國受邀於國家音樂廳與長榮交響樂團演出蕭邦第一號鋼琴協奏曲，以及蓋希文F大調鋼琴協奏曲，如此於單場演出兩首協奏曲，演出實力震撼全場，大獲好評。在此之前林洛安早已獲得許多鋼琴大賽的肯定，例如澳洲弗拉先科國際鋼琴大賽 (Lev Vlassenko Piano Competition) 首獎、美國密蘇里國際鋼琴大賽 (Missouri Southern International Piano Competition) 第二名等獎項。

談到林洛安音樂的學習過程，林洛安表示：「我五歲開始學琴，之後就讀敦化國小及仁愛國中音樂班，在王穎教授教導下奠定紮實基礎，所以很謝謝王老師。」而後在老師的鼓勵下出國深造，先於美國頂尖的密西根因特羅肯藝術學校 (Interlochen Arts Academy) 就讀高中，接著先後獲得舊金山音樂學院學士學位、伊士曼音樂學院碩士學位、耶魯大學音樂學院演奏家文憑、以及伊士曼音樂學院鋼琴演奏博士學位，學習經歷相當完整。其中特別的是，林洛安在高中畢業之後，同時都考上了包括舊金山、寇蒂斯和茱莉亞等美國各大音樂學院，最後選擇了追隨其高中的鋼琴老師Yoshikazu Nagai教授去舊金山音樂院繼續學習，對於這個重大決定，林洛安表示：「我在高中跟Nagai教授才學習三年就有進步很大，不僅贏得了許多比賽獎項，之後考上所有我申請的音樂院也是強而有力的證明。Nagai老師在教學上是非常細緻的，每一個句子、每一個細節都非常的要求，我之後在教學當中就清楚理解到這樣的要求對高中之前階段的學生是很必要的。」此外林洛安表示，當時的她認為比較低壓的環境對她本身的音樂成長會較適合，所以沒有選擇就讀寇蒂斯等名校。爾後林洛安於伊士曼音樂學院 (Eastman Music School) 獲得了鋼琴演奏碩士與博士學位，皆師事美國知名鋼琴教育家Nelita True博士，另於取得碩、博士學位期間亦取得耶魯大學音樂院 (Yale School of Music) 演奏家文憑，師事於國際知名鋼琴家陳宏寬教授。

林洛安在鋼琴比賽方面具有豐富的經驗，提到她對於比賽的看法以及特別的經歷，林洛安表示說：「我認為鋼琴比賽是一個很好的平台。在準備比賽的過程中，是一個對毅力、耐力、膽量、自信的鍛鍊。在學習時首先需要累積大量的曲目，因為每個比賽對曲目的要求都不同。有些比賽會有很特定的要求，那等簡章出來再開始學習曲目就太晚了。」另外林洛安也建議準備參加音樂比賽的學子們，特別是在參加比較大的比賽時，建議可以把曲目分成兩組，因為一天不可能有效率的把所有的曲子都練習，所以可以一天專注一組，然後當天練習結束之前過一遍當天沒有專注練習的曲子，這樣子可以確保每首曲子都是熟練的。最後林洛安更表示說：「在舞台上盡量不要緊張，記得評審老師們都希望你們發揮良好。他們坐在那評一整天，希望的就是聽到好的演出。當然，比賽結束後不要把得失心看得太重。」她認為要把比賽想成一個鍛鍊的平台和突破自己極限的過程，如果幸運的有了名次，那就是一個額外的肯定。

在教學方面，林洛安表示她的音樂教育的理念是：「首先要理解每位學生想要學習音樂的原因是什麼。不是每一位學習鋼琴學生都有著想要成為鋼琴家，當然不是因此而降低對教學質量，只是對於非專業學生的要求時過於苛刻，而扼殺了學生對音樂的美好感受。」此外，她認為鋼琴教學也是要培養學生如何「聽音樂」，也就是對於音樂的審美能力，她說：「我覺得鋼琴只是一種媒體，在教鋼琴時，要記得你教的是音樂，所有教授的鋼琴技巧都是為了音樂服務，也就是說，在教學過程當中，除了技術的教導，也要培養學生的音樂性與具備鑑賞音色的本領。」

由於近年來因為疫情的關係，起初許多學校課程都改成線上教學，當時林洛安還在美國時就已經進行過許多次利用網路這樣新型態的教學模式。從2020年開始林洛安受聘任教於蘇州大學音樂院，同樣也因疫情而開設過一整個學期的網路課程。對此林洛安表示：「線上教學有一定的考驗，排除網路跟設備，影響最大的兩點是音質跟完全依賴口語教學。此外，根據過往所累積的經驗，線上教學若要對學生有幫助，最好是課程進行之前需要學生先將演奏的影片錄給老師，老師聽過之後再進行線上教學，這樣比較能夠指導到更多細節。」雖然線上教學無法完全替代實體課程，林洛安表示：「對於有一定基礎的學生，線上教學仍然是可以幫助到學生進步的。我離開美國至今已經兩年多，仍然還有幾位美國學生透過網路持續跟我學習。」

對於今年這場音樂會，林洛安表示由於已經七年沒有回國演出，然而原本安排在去年暑假的音樂會，當時看似疫情有好轉的契機，結果卻還是令人失望，今年很幸運的終於可以演出。以「重生˙希望」為題，林洛安表示：「因為疫情不知不覺也肆虐了全球將近三年了。但是不論如何，我仍然堅信保持希望是很重要的。疫情這幾年全球都出現了各式各樣許多不幸的悲劇，身為音樂家能做的就是用音樂撫慰人心，期盼音樂可以帶給大家力量！」期盼大家能秉持「重生˙希望」的信念，一同迎接經歷浩劫之後蛻變的世界，邁向充滿希望的未來。

本次音樂會安排了法朗克、史克里亞賓、與貝多芬的鋼琴作品，林洛安有著她獨特的想法。法朗克身為一位十九世紀的作曲家，他崇仰巴赫，並且他這部《前奏、聖詠與賦格》作品運用了巴洛克時期的曲式標題來命名，和聲上卻屬於他本人獨特的語言，林洛安以此作品作為音樂會開場來象徵「過去」。接著史克里亞賓的《B小調幻想曲》則是一首充滿幻想風味的單樂章作品，林洛安特別表示說：「他大膽的和聲運用以及困難的技巧，對我而言代表著『磨練和挑戰』，這首曲子的結尾也極為龐大澎湃，氣勢上有一種『勝利』的象徵。」下半場選了貝多芬32首鋼琴奏鳴曲當中的最後一首，作為音樂會的壓軸，是經歷前面所有的「過去」、「磨練和挑戰」與「勝利」之後，藉由這首奏鳴曲緊湊的第一樂章來展現自我堅忍不拔的意志，然而接著漫長的第二樂章則展現出另一種全然無我、超脫的昇華，在一切歸於平靜當中結束全曲，盼此能展現「重生」及「希望」之感。最後鋼琴家林洛安表示：「希望大家會喜歡這次我所帶來的演出，並衷心期盼所有人們都能身體健康，平安喜樂！」

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