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走過構音困難 SUPER教師張嘉錄用桌遊助弱勢生

2024/9/21 14:09(9/21 14:51 更新)
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民國113年度SUPER教師獎21日揭曉,彰化縣朝興國小教師張嘉錄(圖)小時候因構音困難,無法準確發音而遭同儕嘲笑,努力克服後成為教師,如今協助弱勢生找到人生方向。中央社記者陳至中攝  113年9月21日
民國113年度SUPER教師獎21日揭曉,彰化縣朝興國小教師張嘉錄(圖)小時候因構音困難,無法準確發音而遭同儕嘲笑,努力克服後成為教師,如今協助弱勢生找到人生方向。中央社記者陳至中攝 113年9月21日
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(中央社記者陳至中台北21日電)民國113年度SUPER教師獎今天揭曉,彰化縣朝興國小教師張嘉錄小時候因構音困難,無法準確發音遭同儕嘲笑。努力克服後成為教師,如今則用桌遊等活動,協助弱勢生找到人生方向。

張嘉錄今天獲得SUPER教師獎的全國性獎項,接受媒體聯訪時說,自己求學時也遇到了一些問題,因此對弱勢孩子特別能感同身受。

原來張嘉錄小時候因「構音困難」,一直到高中時期,每每開口講話,還是很難被同儕接受,就醫、診療和諮商都曾嘗試過,也經歷多次的失敗。

「構音是我很大的阻礙,但也是很大的契機。」高中時班上一名同學制止了他人的訕笑,讓張嘉錄下定決心也要成為有正義感的人,而他唯一想到的方法就是考師範學校、當老師。

於是張嘉錄從注音符號開始反覆念,往往一個符號需要一整個禮拜。能正確發出單詞後,和同學約定每天在公車往返學校的過程中對話,逐漸訓練溝通能力,終於能在將將腦海中的想法,正確輸出成句子。

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擔任教職後,張嘉錄遇到一名和自己經歷類似的孩子,因「選擇性緘默症」人際疏離,無法跟師生拉近距離。張嘉錄決心幫助這名學生,將三國演義角色配合雷射雕刻,設計出一套益智桌遊,他永遠記得學生收到桌遊時,眼光露出的光芒,從此他不再是班上的「客人」,同儕也會主動接觸他,一同玩桌遊。

更讓張嘉錄感動的是,一天這名學生說,想要透過雷射雕刻,設計一套屬於自己的桌遊,送給母親當禮物。後來他更變得願意開口,甚至能站上講台當小老師。這份經歷讓張嘉錄更堅定相信:「老師有力量改變孩子。」未來也要持續幫助弱勢學生。(編輯:李亨山)1130921

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