國際不打小孩日 教育部提醒遇3情境家長應對方法
（中央社記者陳至中台北30日電）今天是430國際不打小孩日，教育部臉書貼出3種常見的小孩言行，像是常被誤解為「亂講話」，其實背後可能蘊含重要訊息，大人非但不能打小孩，還要理解和妥善處理。
「430國際不打小孩日」是美國一個反體罰組織在1998年發起的活動，人本教育基金會日前邀請跨黨派立委響應活動，期盼透過打造友善的社會環境、架構親職支援系統、以啟發取代懲罰等，建立一個不打小孩的國家。
教育部臉書今天響應活動，貼文指出，大人施以體罰的原因，常是覺得小孩不聽話、亂講話，但體罰非但不能解決問題，還可能影響大腦發展，「當你打罵孩子，孩子不會停止愛你，卻可能停止愛自己。」
教育部建議家長要理解孩子言行背後的原因，並分享3種常見的童言童語，背後可能隱藏重要訊息。例如「同學都不跟我玩，我討厭他們。」可能是在同儕相處上遇到困難，家長應抽空聊聊學校生活，和教師保持聯繫，一同找出問題和對策。
第二種情況，當孩子說「我生病了，我不能去學校」，裝病逃避上學，可能是在校感到壓力，甚至遭遇霸凌。家長這時應關注孩子的身心狀態，給予支持並冷靜處理，必要時尋求輔導協助。
第三種情況是「鄰居叔叔摸我身體，還說我很可愛」，教育部提醒，孩子還無法正確理解、表達有關性別上的困擾，需要家長及時察覺，教導認識自我「身體界線」，感覺不舒服時要學會制止，並向大人回報。
教育部也指出情緒上來、萌生「想打孩子」前可作的5步驟，包括向孩子、家人說明自身情緒，請他們理解和體諒；在安全無虞狀況下，先離開幾分鐘冷靜一下；之後要說出自己的感覺，讓孩子瞭解大人的情緒及學習因應方式。
最後2個步驟，是要找尋自身情緒調節和抒解方式，例如運動、看電影等；教育部也鼓勵爸媽善用支持系統，當有困擾時，可多跟其他人聊聊，詢問相關經驗。
教育部呼籲家長應放棄「完美主義」，讓孩子在失敗的經驗中，自行學習解決問題，家長該做的是讓孩子感受到被愛、被接納，適時給予鼓勵，並以身作則。不論是身體上的處罰，或漠視孩子需求的「冷暴力」，都不是管教的好方法。（編輯：陳政偉）1100430
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