當AI科技與教育相碰撞！ 創造未來教室新藍圖

(中央社訊息服務20260521 11:57:35)國立東華大學教育與潛能開發學系114學年度《閱讀科技專題製作成果展》於2026年5月20日圓滿落幕，展現33位學生於閱讀教育、數位科技與跨域應用上的創新思維與實務能力。

本次成果展統整學生3年來的學習成果，從基礎課程中的教案與教具設計出發，進一步延伸發展為結合AI、互動媒體、閱讀教育與數位應用的專題作品。在劉佩雲老師與劉明洲老師指導下，學生積極探索教育科技的多元可能，並嘗試以創新方式回應真實教育現場中的學習需求與挑戰。

展出內容涵蓋AI輔助閱讀理解、互動式電子書、遊戲化學習、科技輔助識字教學、多模態語言學習與數位教材設計等多元主題。例如，有學生結合生成式AI與SEL情緒教育，開發「Read-EMO伴讀教練」，透過AI動態鷹架與蘇格拉底式提問，引導學生進行閱讀理解與情緒覺察；亦有學生設計「單字寵物機」，將英語單字學習結合虛擬寵物養成與成就系統，提升學習動機與互動參與感。
此外，學生亦透過互動式繪本電子書與科技輔助識字系統，將抽象的自然科學概念與低年級識字教學轉化為更具沉浸感與操作性的學習體驗。從植物葉脈與葉序探究，到部首識字與字形結構辨識，皆展現學生將教育理論結合科技工具的實踐能力。

此次成果展亦關注跨文化與語言教育議題。有學生以印尼籍幼兒為研究對象，透過多模態共讀教學，結合肢體動作、圖像、聲音與實體教具，協助幼兒跨越語言隔閡並建立中文理解能力，展現教育工作者對多元文化與語言學習需求的關注。

成果展分為「靜態展示」與「動態發表」兩大部分。靜態展示自5月18日至27日於花師教育學院A棟穿堂展出，透過海報、互動展示與數位作品呈現專題特色；動態發表則於5月20日下午在B309教室舉行，由學生進行口頭簡報與實機操作展示，獲得現場師生高度肯定與熱烈迴響。

東華大學教育與潛能開發學系長期強調理論與實踐並重，透過本次成果展，不僅提升學生跨域整合與問題解決能力，也進一步培養其面對未來教育現場與數位時代挑戰的專業素養。

未來，教育與潛能開發學系也將持續深化教育創新與科技應用，培育兼具教育專業、科技素養與國際視野的多元人才，積極迎向智慧教育與AI時代的全新挑戰。