南大「數位學伴計畫」 培養學生教學與職場實戰力

(中央社訊息服務20260102 17:56:44)國立臺南大學推動的「數位學伴計畫」，不僅陪伴偏鄉學生學習，也成為校內學生累積實務能力的重要場域。對師資生而言，這是一處能提前進入教學現場、磨練專業的實戰空間；對非師資生來說，則是將自身專業轉化為溝通表達、企劃與協作能力的實務訓練場。多位參與者分享，從遠距互動到課程帶領的歷程，讓他們在教學與人際應對上更具彈性，也更有信心面對未來職涯的各種情境。

參與計畫的南大師資生身為「大學伴」，需熟練運用線上教學工具與互動平台，如均一教育平台、Kahoot與互動白板等，並依據偏鄉學童的即時反應調整教學節奏。有大學伴表示，這些經驗讓她在後續教育實習中，能更快掌握學生狀況並即時調整教學安排，「這種隨機應變的專業直覺，是在教科書裡學不到的。」長期以正向方式支持與引導學童，也使師資生在耐心、同理心與教學專業上逐步累積深度，成為日後教甄口試與實務教學中能被清楚看見的重要能力。

計畫中亦有不少非師資生投入其中。對他們而言，數位學伴是一扇探索職涯方向、實踐社會參與的窗口。一位非教育背景的參與者坦言，起初因獎勵金而加入，但在陪伴過程中，逐漸發現自己能運用設計、寫作等專業引發孩子學習興趣，也一步步克服對人際互動的恐懼。透過反覆的線上互動與教材準備，他在資料整理、溝通表達與團隊協作上的能力明顯成長，這些不受產業別限制的經驗，成為未來進入職場後能長期運用的重要軟實力。

不論來自哪個系所，大學伴們在計畫初期多半會面臨學生反應冷淡、互動不順的挫折。但在助理與帶班老師的引導下，他們逐漸學會以「正向陪伴」建立信任關係，讓遠距互動產生實質連結。一位大學伴分享：「當你能在遠距情境中帶動一位原本害羞的孩子，未來進入社會面對各種困難，心裡會更有底氣。」正如受訪大學伴所說：「不一定要很厲害才開始，而是做了才厲害！」

臺南大學數位學伴計畫不只是陪伴偏鄉學童的一段路，也讓跨領域的南大學生們在實作中累積經驗，逐步形塑面對未來職涯的能力與方向。透過長時間的投入與反覆嘗試，大學伴們在教學、溝通與合作中看見自己的成長，也更清楚理解專業如何在真實情境中發揮作用。這些從陪伴與實踐中累積的歷程，成為學生走向職場前難得的養分，讓他們在未來面對不同角色與挑戰時，能更從容地回應，也更有勇氣走出屬於自己的道路。