張老師基金會導入AI心理助人訓練工具「小優」 培育青少年同理與支持力

(中央社訊息服務20251224 14:59:12)為回應青少年心理健康需求與數位世代的學習特性，張老師基金會持續推動心理健康教育的創新轉型。12月20日，基金會攜手台北市西區扶輪社，於耕莘護校校慶活動中正式導入AI輔助心理助人訓練工具「小優」，透過科技情境模擬，讓心理健康教育走進校園、貼近青少年的真實生活。

「小優」是一位以AI建構的18歲虛擬個案，能模擬青少年常見的心理困境與情緒反應，提供安全、可重複練習的學習環境。學生不再只是被動接收心理知識，而是透過互動式對話與情境演練，實際練習同理心、傾聽技巧與適切回應，培養在同儕出現困難時，主動關懷與支持他人的能力。

張老師基金會執行長涂喜敏表示，AI並非取代人際互動，而是成為心理教育的「助力工具」。透過「小優」，學生能在無壓力的狀態下練習助人技巧，累積心理素養與情緒覺察能力，為未來真實人際互動與求助行為奠定穩固基礎，這正是預防性心理健康促進的重要關鍵。

台北市西區扶輪社長期關注青少年發展與公益議題，此次由副社長、社區服務主委及多位社友共9人出席活動，展現對校園心理健康與創新教育的高度重視。活動亦獲耕莘護校陳友倫校長、教務長與學務長的支持與肯定，充分展現跨界合作推動心理健康的共識與力量。

張老師基金會多年來推動「笑吧！校巴」心理諮詢巡迴計畫，累計服務超過 45 場次，深入大學、高中、國中及社區，透過實地互動，協助青年建立正確的心理健康觀念，學習理解情緒、關心他人，並在需要時勇於尋求專業協助。

展望未來，張老師基金會將持續擴大AI輔助工具「小優」於校園中的應用，結合專業輔導經驗與科技創新，深化助人技巧訓練與心理健康素養培育，也期待與台北市西區扶輪社等夥伴攜手合作，為更多青少年打造一個被理解、被支持、能安心成長的友善校園環境，讓心理健康成為世代共好的基石。