AI教育從教室出發 育達科技大學推動跨域學習與創新教學

(中央社訊息服務20250918 16:50:39)為迎接新學期，協助教師提升數位素養與跨域教學能力，育達科技大學教務處教學資源中心於開學前舉辦一系列教師增能研習，課程聚焦於人工智慧在教育現場的應用，期盼透過產業與教育接軌，推動教學創新。

本次研習特別邀請 育達科技大學龍清勇副校長分享，主題為 「從產業到教室：AI技術如何變革教學與學習體驗」。龍副校長指出AI技術正快速由產業延伸至教育現場，提升教師新能力與知識整理效率，並開啟教育創新的新契機。產業的成功經驗，證明了AI在處理「重複性任務」和「個人化推薦」方面的巨大潛力，而這兩點恰好是教育現場的痛點。他強調：「唯有將產業動向與教學結合，才能真正實現目標導向的跨域學習，培養面對未來挑戰的人才。」

在「代理型AI與教學應用之實作研習」中，特別邀請胡英麟主任秘書擔任講師，帶領教師實際操作 Google AI Studio、NotebookLM、Manus AI等生成式AI工具，展現AI在教材設計、資料整理、簡報製作與跨域課程教材開發等應用。胡英麟主任秘書指出，代理型AI不僅能減輕教師的行政與教學負擔，更能激發課程創新，提升學生學習效能。

此外，研習系列亦包含「從初級邁向中級：iPAS AI應用規劃師的進階備考經驗分享」，由張宏淵資圖長主講，深入解析iPAS中級認證的重點與準備策略，協助教師規劃專業進修方向，思考如何將AI素養融入課程，並取得政府部門的檢定認可。

教學資源中心主任姜玲鳳表示，透過本次研習，教師透過系列課程，深化了對跨域學習與AI融入教育的理解，獲得了課程創新的輔助工具與方法。活動同時也獲得參與教師的肯定，未來教資中心將持續辦理相關研習，協助教師精進專業。

教務長簡宏江認為，本校持續推動教師專業發展，其中，AI技術應用已成為教育創新的關鍵。此次研習協助教師熟悉多元數位工具，更引導大家思考如何將 教育趨勢與教學設計緊密結合，為課程注入更多創新元素。

育達科技大學吳菊校長進一步指出，教育部推動AI教育政策，核心在於「強化教師專業、提升學生素養，透過創新教學培養未來人才」。她期盼全校師長都能透過專業成長，共同打造具創新力與競爭力的學習環境，讓育達學子能從容面對未來劇烈的科技變遷。