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文化大學跨領域教育服務偏鄉 培養未來教師實踐史懷哲精神

發稿時間:2024/08/29 16:33:58

(中央社訊息服務20240829 16:33:58)文化大學榮獲教育部補助,舉辦113年「大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫」。在師資培育中心主任陳琦媛教授的帶領下,師資培育中心及教育學系的教師團隊於113年7月1日至17日,輔導16位師資生前往新竹縣立精華國民中學,進行為期13天的偏鄉教育服務及夏日樂學營隊活動。

文化大學推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫,培養未來教師實踐史懷哲精神。
文化大學推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫,培養未來教師實踐史懷哲精神。

此次活動的目的在於「在快樂中學習」,通過精心設計的跨領域課程,將音樂、體育、藝術等學科融入教學中,並採取混齡及差異化教學模式。師資生們不僅帶領學童完成課程任務,還設計專業的音樂及表演藝術課程,通過合唱及肢體律動,增進學生的學習力、專注力及領導力,並創造出更多學習的樂趣。營隊同時融入遊戲式學習,利用科技與數位平台,在遊戲與團隊合作中提升學生對英文及數學的興趣,實現了理論與實作結合的教學模式。

文化大學師資生們體會史懷哲關懷弱勢的人道精神,並在奉獻服務中提升自身的專業知能,為未來的教育工作奠定堅實基礎。
文化大學師資生們體會史懷哲關懷弱勢的人道精神,並在奉獻服務中提升自身的專業知能,為未來的教育工作奠定堅實基礎。

在整個活動過程中,師資生們展現極大的熱忱,儘管面臨諸多挑戰,但憑藉成員間的集思廣益及同心協力,最終克服困難,成功完成營隊活動。精華國民中學的學生們在這次活動中表現優異,不僅對課程內容反應熱烈,還在藝術及手作課程中展現了驚人的創意與才華。

精心設計的跨領域課程,將音樂、體育、藝術等學科融入教學中,並採取混齡及差異化教學模式,大大提升偏鄉學生的學習力。
精心設計的跨領域課程,將音樂、體育、藝術等學科融入教學中,並採取混齡及差異化教學模式,大大提升偏鄉學生的學習力。

通過此次服務計畫,師資生們深刻體會到史懷哲關懷弱勢的人道精神,並在奉獻服務中提升自身的專業知能,為未來的教育工作奠定了堅實基礎。活動的圓滿成功,不僅讓精華國民中學的學生們獲得了一次充實的暑期學習體驗,也讓文化大學的未來教師們累積了豐富的教學與輔導經驗。

文化大學16位師資生前往新竹縣立精華國民中學,為期13天的偏鄉教育服務及夏日樂學營隊活動,實現理論與實作的教學模式。
文化大學16位師資生前往新竹縣立精華國民中學,為期13天的偏鄉教育服務及夏日樂學營隊活動,實現理論與實作的教學模式。

此次計畫的成功,彰顯文化大學在教育服務及社會關懷上的不懈努力和積極貢獻。未來,文化大學將持續推動更多有意義的教育服務活動,為社會培養更多優秀的教育工作者,並深化與地方教育機構的合作,共同構建學習與成長的專業社群。

文化大學師資培育中心以其卓越的教育品質和創新教學方法,成為培養未來教師的重鎮。致力於跨領域課程設計,將音樂、體育、藝術及科技等多樣化的學科知識有機融合,培養出具備多元專業技能的教師,應對現代教育的多樣需求。此外,師資培育中心注重理論與實踐的緊密結合,通過各種實習和服務學習計畫,讓師資生在真實的教育環境中累積寶貴的教學經驗。這些實踐機會不僅提升了師資生的教學能力,強化他們的職業道德與社會責任感。

創新教學法的應用是師資培育中心的另一大亮點,鼓勵師資生運用現代數位工具與科技平台進行教學,這些技術的應用不僅豐富了課程內容,也提升了教學互動性和效率。社會責任感也是師資培育中心的重要使命之一。中心推動服務學習計畫,讓師資生積極參與社區服務及偏鄉教育活動,在實踐中培養關懷社會、服務社群的精神,同時增強其教學能力。

精華國中謝東育校長(左) 致贈感謝狀予文化大學教育學院廖遠光院長(右)。
精華國中謝東育校長(左) 致贈感謝狀予文化大學教育學院廖遠光院長(右)。