東海大學尋找全英文授課新解方 舉辦EMI克服教學障礙

(中央社訊息服務20240513 15:06:23)為打造國際化學術環境，東海大學舉辦EMI（全英文授課）教學研討會，探索如何建立學生的學習動機，提供足夠的語言支持，並促進跨文化交流。

東海大學雙語化學習計畫推動辦公室於近期舉辦EMI（全英文授課）教學研討會「The Future of EMI Education in Taiwan: Challenges and Opportunities」，並邀請到四位資深教師分享全英文授課教育未來的方向與見解，凝聚學術界對於全英語授課的共同關注與努力。東海雙語辦公室表示，此次研討會不僅為台灣的EMI教學帶來了多元的觀點與新思維，更探討如何利用數位化工具和人工智能來支持EMI教學的發展，結合四位老師的實際教學經驗，與東海大學師生共同交流，找到促進EMI教學發展的有效策略，以建立更具國際競爭力的學術環境。

研討會中淡江大學鍾智林副教授擔任首位演講者，他以「宏觀、中觀、微觀之EMI面面觀新思維」為題，透過全國課程數據分析及具體例證，探討EMI課題與出路；中山大學趙可卿助理教授分享「從主動到主導：學生本位的人文藝術EMI課程設計」強調建立學生學習動機和促進跨文化交流的重要性；逢甲大學陳瑞霖教授從國際視角探討EMI教學，分享他在美國30年的學習與工作經驗，以解決問題及成果導向的思維，對EMI教學提出看法及經驗；台灣大學詹魁元教授則以「面對未來：數位，AI，EMI共塑課程革新的命運」為主題，從數位化課程、AI工具融入到EMI課程需求的角度，探討如何轉向以學習者為中心的課程設計。

在下午的專題討論中，東海英語中心主任馮翰士、東海財金系系主任黃琛瑞與台大教授陳瑞霖、逢甲教授詹魁元共同探討了EMI教學在台灣所面臨的現實挑戰。東海雙語化學習計畫推動辦公室指出，這些挑戰包括學生的英語水平和學習動機的差異、教師在全英文授課中可能遇到的語言障礙，以及如何充分利用數位化工具和人工智能來支持EMI教學的發展。他們強調，要應對這些挑戰，需要整合校內外資源，提供師生專業化的語言培訓和支持，同時積極探索創新的教學方法和技術手段，以培育更富競爭力的國際化學術環境。