東海大學教授卓逸民獲頒『典範通識教師獎』 博雅與勞作教育成就引領永續思維

(中央社訊息服務20240116 10:37:31)中華民國通識教育學會公布「第六屆中華民國通識教育學會通識教育榮譽獎章」，東海大學生命科學系終身特聘教授卓逸民成就獲認可，以「博雅教育」與「勞作教育」推動永續面向，榮獲「典範通識教師獎」。

中華民國通識教育學會日前公告「第六屆中華民國通識教育學會通識教育榮譽獎章」，東海大學生命科學系終身特聘教授卓逸民獲得「典範通識教師獎」。中華民國通識教育學會表示，該榮譽業經中華民國通識教育學會理監事推薦，常務理事會議評審，於112年12月22日理監事會議正式評審通過。學會指出，卓教授長期在通識教育推動與領導，在教學、研究、服務有傑出成就，將於今年6月28日「通識教育學會年會」活動中舉辦隆重的頒獎典禮。

作為東海現任勞教長的卓逸民教授，過去他不僅曾任博雅書院長、到後來的通識教育中心主任，他在博雅書院長任內積極推動傳承博雅核心價值，深化家族導師與學生的導生關係的連結，更鼓勵引導學生完成極具意義挑戰性APL（自主學習方案）的博雅教育；並建立博雅導師社群，凝聚博雅導師對教育熱忱及願為博雅教育貢獻的影響力。

東海大學表示，卓逸民教授過去也相當重視大肚山地方教育創生，他推行的USR計畫，特別關注西側大肚山社區，因該區長期處於文化與經濟邊陲，國中小學弱勢學生較多，一直是教育優先區。然而，隨著土地開發，傳統知識、價值與風俗逐漸消失，不利於地方永續發展，因此他透過整合東海大學的資源，以及學校、社區組織和產業的協作，致力於協助學校發展創新教學，同時推動以大肚山兒少發展為核心的社區活化。而在勞作教育方面，也堅守東海傳統勞作教育的核心價值，結合SDGs永續發展目標和環境永續理念，轉變勞作教育實施方式，深化學生對永續議題的關注，讓他們能夠實際應用抽象概念，培養全校新生的永續思維，涵蓋自我、人我和環境的層面。