創意發想腦力激盪 GIA蓋亞實小機器人課程啟發孩子STEAM素養

創意發想腦力激盪 GIA蓋亞實小機器人課程啟發孩子STEAM素養

(中央社訊息服務20201028 13:11:02)人工智慧（Artificial Intelligence, AI）時代來臨，科技的急遽躍進，改變了世界也改變了人類思維方式，電腦、數學、建築和工程等重要領域也將大量運用AI發展。STEAM素養成為適應現在生活和面對未來挑戰時，所應具備的知識、能力和態度的重要指標。

面對全球疫情影響，整合創意思維、AI智慧、科技發展和藝術人文的教育更加受到重視。所謂STEAM是由科學（S）、科技（T）、工程（E）、藝術（A）、數學（M）組合而成，目標是為了培養孩子能夠激發創意與潛能，具備迎向改變、主導未來的能力。在STEAM教育中孩子需要運用五種學科中的其中兩種知識來解決問題，因此STEAM的五大精神：跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習，就是在訓練孩子的跨領域整合的學習能力，每個孩子都必須要共同合作同心協力、透過腦力激盪以完成共同任務。

為了激發學生創意，引導潛能開發，蓋亞國際實驗機構(Gaia International Academy, GIA)特別邀請科達科學林基揚老師，為GIA設計機器人專題，應用工程積木，讓孩子通過觀察、思考，選擇搭建所需的零件，在搭建的過程發現問題，並且思考解決辦法。在老師的引導之下，孩子們透過搭建、設計、編程、操控工程積木，加上從影片與模型中觀察，理解科學的原理，製作各種生活中見到的器械，培養空間幾何與創意發展的概念。提供孩子們從做中學，實踐STEAM與工業4.0世界接軌的最佳跨接平台。

為激發孩子們的創意和潛能，GIA蓋亞實小針對各年齡層的孩子設計不同系列的機器人課程，孩子們專注的學習，透過腦力激盪與相互的支援協助，不僅體驗到學習機器人的樂趣，更開闊視野增長知識，豐富了生活經驗，並在與同儕團隊合作的過程中，提升人際關係和溝通能力，體會團隊合作的重要性。科技的創新來自潛能的發揮及同儕的互助，這也正是未來科技教育最重要的一環。

訊息來源：蓋亞國際實驗教育機構

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