Z世代心解方3 / 校園自殺自傷通報5年攀升5至10倍 輔導量能待補強
![根據全國自殺防治中心資料,全國各年齡層自殺死亡率中,24歲以下族群,自民國102年左右起有上升趨勢,106年以來更是呈現持續增加。(台灣自殺防治學會提供)中央社記者曾以寧傳真 113年4月28日](https://imgcdn.cna.com.tw/www/WebPhotos/800/20240428/1200x782_wmkn_506263615490_202404283003000000.jpg)
台灣年輕人的心理壓力有人注意到了,政府首次提供15-24歲Z世代年輕人免費心理諮商很快就額滿,加碼再加碼到今年準備繼續辦理,「學生輔導法」也研議修法增加輔導專業人力,希望能為年輕人的心病找到解方,並從教育及家庭端及早介入防範。 (圖取自Unsplash圖庫)
(中央社記者許秩維台北28日電)校園自殺自傷通報件數攀升,根據教育部統計,各教育階段5年來暴增5至10倍,學生心理健康令人憂心,目前學生輔導法啟動修法聆聽各方意見,盼補強學校專輔人力,即時提供協助。
全國自殺防治中心資料顯示,24歲以下族群自殺死亡率自民國102年呈上升趨勢,其中15到24歲自殺死亡率,從102年的每10萬人口5.2攀升至111年的10.7。反映在校園自殺自傷通報方面,從106學年1589件攀升到111學年1萬1663件,暴增5到10倍不等,以國中小增幅較大。
數字底下,眾多年輕學子的心理健康需要關切,但是學校心輔老師可能分身乏術。依照現行學生輔導法規定,高中以下學校得視實際需要設置專任專業輔導人員,班級數達55班以上者,至少設置專任專業輔導人員1人,大專以每1200名學生設置專業輔導人員1人為原則。
為使學生輔導資源即時到位避免發生憾事,教育部於民國111年啟動學生輔導法修法,檢討專任專業輔導人員配置,邀專家學者、學校、團體、縣市政府代表討論,盼透過修法合理調整輔導人力、促進「三級輔導」合作,立法院近日也召開公聽會,推動學生輔導法修法。
所謂三級輔導,是指學校依學生身心狀況及需求,提供「發展性輔導」、「介入性輔導」或「處遇性輔導」。發展性輔導包括生活輔導、學習輔導、生涯輔導等措施;如果發展性輔導無法有效滿足需求,介入性輔導可依個別化需求提供諮商、小團體輔導等輔導方案。
介入性輔導仍無法有效協助學生時,則由處遇性輔導結合心理治療、社會工作、家庭輔導、法律服務、精神醫療等專業服務。也就是轉介更多的校外資源,讓網路世代的年輕學子得到面對面、能感受彼此體溫的協助。
教育部在這次修法時,對於修正三級輔導的內容,明定應著重依學生行為與問題樣態,而非時間序列的輔導順序,以即時轉介並及早採取輔導措施;另外,修正草案也將明定學生輔導諮商中心應配置專業輔導人員、專業輔導人員的督導及行政人力。
教育部表示,草案規劃修正高中以下學校專業輔導人員設置規定,以每20校置1人、學生數4500至5000人置1人為原則,教育部可考量輔導案量、地理區域等情況,外加5%員額;大專輔導人力,將從每1200人配置1名,調整為每900人配置1名,以有效協助有輔導需求的學生。
關於修法進度,教育部學生事務及特殊教育司司長吳林輝說明,去年3月將學輔法修法草案版本送到行政院,但仍有一些問題需討論,待確定後就會送立法院;如果各界對增加專輔人員有高度共識,也可考慮先就學輔法第11條單條修法,讓輔導人力及時到位。(編輯:陳清芳)1130428
![教育部統計,從106學年到111學年,學生自殺、自傷通報件數增加634%,各級學校中以國小增加937%最多。中央社記者曾以寧傳真 113年4月28日](https://imgcdn.cna.com.tw/www/WebPhotos/800/20240428/1200x602_wmky_400854242086_202404283004000000.jpg)
![教育部統計,民國106年到111年間,各級學校學生自殺、自傷通報件數皆有攀升,總增長率達634%,其中又以國小增長率最高。中央社記者許秩維傳真 113年4月28日](https://imgcdn.cna.com.tw/www/WebPhotos/800/20240428/1200x356_wmky_541438495661_202404283005000000.jpg)
珍惜生命,自殺不能解決問題,生命一定可以找到出路。若須諮商或相關協助,可撥衛福部專線「1925」、生命線專線「1995」或張老師服務專線「1980」。
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