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全台首間原住民科技教室 虛擬實境體驗文化

2024/5/12 11:07(5/12 12:16 更新)
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教育部國教署補助花蓮特教學校建置「原住民科技體驗教室」,透過虛擬實境設備及軟體,讓學生沉浸式體驗原住民族風情與文化慶典。(國教署提供)中央社記者許秩維傳真  113年5月12日
教育部國教署補助花蓮特教學校建置「原住民科技體驗教室」,透過虛擬實境設備及軟體,讓學生沉浸式體驗原住民族風情與文化慶典。(國教署提供)中央社記者許秩維傳真 113年5月12日
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(中央社記者許秩維台北12日電)教育部國民及學前教育署補助花蓮特教學校建置全台首間「原住民科技體驗教室」, 透過虛擬實境設備及軟體,讓學生沉浸式體驗原住民族風情與文化慶典等。

教育部今天發布新聞稿指出,為了讓傳統文化與現代科技結合,國教署透過「原住民文化科技動態體驗教室」計畫,補助花蓮特教學校建置全台首間「原住民科技體驗教室」,讓偏鄉學生在學習上無城鄉差距。

國教署說明,「原住民科技體驗教室」以虛擬實境科技體驗教室為主,邀請花蓮在地太魯閣族當代藝術家「那都蘭工作室」,佈展大型編織作品「祖靈之眼」及「貓頭鷹」等傳統技藝,重現原住民族部落編織技藝。

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除了傳統文物展現,體驗教室還結合最新的數位科技,如虛擬實境(VR)及擴增實境(AR)的教學運用,配合校本課程「民族多元文化之推動」,透過虛擬實境設備及軟體,讓學生沉浸式體驗原住民族風情與文化慶典等,教室也開放給花蓮縣國高中特教師生申請使用。

國教署提到,為精進教師專業,花蓮特教還成立多個教師跨專業跨校社群,透過應用實務研習,讓教師能走在新興科技時代的教學軌道;希望透過「原住民科技體驗教室」,讓原住民族文化內涵及科技應用滲透到學生的日常學習,提升學生學習興趣,並有助於教師跨專業跨校社群和各種應用實務研習。(編輯:管中維)1130512

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