工會指投訴讓學校疲於奔命 教部：朝簡化分流修法
（中央社記者陳至中台北6日電）多個教師工會今天到教育部陳情，指教師法修法後，不適任教師處理機制亂成一團，讓教學現場疲於奔命，明年2月還要修法再修惡。教育部則說，將朝「簡化」與「分流」修法。
全國教師工會總聯合會（全教總）和12個縣市教師工會今天到教育部陳情，後又轉赴民進黨總統參選人賴清德的競選總部遞交陳情書。全教總理事長侯俊良表示，民國109年修訂教師法後，校園投訴、檢舉案件無分輕重，都要讓教師接受「類司法」調查，導致人心惶惶。
侯俊良表示，教育部現在還要再修法，預計明年2月上路，擬將校事會議調查小組改成全部外聘，拒絕校內人員參加。這樣的作法，將使學校陷於「辦案」重於「辦學」的泥淖，基層教師嚴正反對。
南投縣教育產業工會理事長辜鴻霖表示，體制正在戕害教育現場的信任，他以籃球賽譬喻，如果打手就被控傷害罪；阻擋犯規就被控強制罪；和裁判多說兩句，就是公然侮辱，「請問這個球賽要怎麼進行。」
台南市教育產業工會理事長陳葦芸表示，教育部與其花大量經費、時間把學校變成「辦案中心」，不如讓老師好好「辦學」。教育部的修法只會讓越認真、越關心孩子的老師，越是動輒得咎。
嘉義縣教師職業工會秘書長陳佩瑩表示，修法3年以來，校園濫訴情形已非常嚴重，以嘉義縣來說，有一半以上的校事案件都「查無實證」，甚至出現同一個檢舉人重複檢舉、反覆爭訟，讓認真的老師感到受傷和心寒。
全教總提出4點訴求，包括調查程序應化繁為簡；投訴案應依情節分流；調查小組應保有校內人員參與，反對全部外聘；外聘調查員應由校事會議推薦。
請輸入正確的電子信箱格式教育部國民及學前教育署人事室主任古明哲今天出面接受陳情，他指出，目前修法朝向簡化程序與分流，如果被投訴情節明顯未達應依「教師法」予以解聘、不續聘或終局停聘的程度，校事會議「得決議無須組調查小組」，藉此減少學校端行政作業負擔。
古明哲提到，目前培訓的調查人員約80%是教師，並無減少教育背景人員參與的疑慮。引進社工師、醫師、法律專業人才等，是為回應現場需求。另外，教育部也持續編列預算，支持教師諮商體系，並會持續與社會各界溝通，完善修法。（編輯：張雅淨）1121206
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