調查：教授憂學生選課重拿分 要求嚴格評鑑就差
（中央社記者陳至中台北28日電）黃昆輝基金會今天公布一項調查顯示，67%大學教授認為學生選課主要的考慮因素是容易及格或拿高分，如果要求嚴格，學生對教師的評鑑就會比較差，同時也擔心學生的責任感、挫折忍受力。
黃昆輝教授教育基金會於7月20日到8月31日間，透過網路問卷調查大學教師，共發出4380份問卷，回收有效樣本446份，今天在台北舉辦記者會公布調查結果。
調查問及學生選課的主要考慮因素（複選），67%教授認為是「容易及格或拿高分」，48%選「課業負擔輕鬆」，僅有43%選「課程內容充實」，27%選「授課老師的聲望」。
74%教授認為如果上課評分嚴格，學生對老師的評鑑就會比較差。對於缺課、遲到早退、上課睡覺或吃東西、玩手機或分心等情況，都有過半教授認為嚴重。
基金會民調小組委員馮清皇分析，在少子女化趨勢下，教授為了保留教職工作，可能會有「不該給糖卻給糖」的情形，這在公立、私立學校都相當普遍。而學生缺課、上課吃東西等情況，在私校的情況比公校嚴重。
另外，65%教授認為大學生報告抄襲、拼貼網路資料的情況普遍，47%會擔心學生依賴生成式AI（人工智慧）完成作業。
基金會董事長黃昆輝表示，在教授眼中，大學生的學習表現和態度並不理想，基金會過去也曾做過針對學生的調查，發現超過1/3的學生對未來感到茫然，懷疑就讀大學的價值，和今年針對教授的調查可互為對照。
黃昆輝表示，教育部曾於2013年發布「人才培育白皮書」，要培育具國際競爭力的優質人才，然而10年過後，教授眼中的大學生，普遍對未來仍然感到悲觀、茫然，各項能力表現差，顯然白皮書的理想並未實現，「這是一個非常嚴肅的問題。」
請輸入正確的電子信箱格式高苑科技大學前校長曾燦燈在記者會中建議，大學應考慮設置「入學即就業」班，學習內容和業界百分之百結合，讓學生找到未來明確的目標，學習興趣、態度及意願都會比較好。他也建議讓全校教師修習20個教育學分，包括教學方法、學生身心發展，提高教學成效。
曾燦燈也為學生的品德擔憂，他一次上課時點到一名在睡覺的學生，連喊兩次名字沒有回應，學生居然大聲喊：「老師，我在睡覺，不要吵我啦。」但他認為不須悲觀，學校可透過志工存摺、品德實踐卡等，結合獎勵制度培養學生的品德。（編輯：陳政偉）1121028
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