國小高年級生找校內廢棄空地 打造無障礙遊戲場
（中央社記者陳婕翎台北7日電）台北市立大學附設小學高年級小朋友，因發現校園內遊樂設施很擁擠，特教班身障同學在遊戲時有安全疑慮，在老師帶領下打造無障礙遊戲場，因此獲瑪利亞基金會小學生公益行動冠軍。
瑪利亞社會福利基金會近日透過新聞稿分享改變世界的小英雄故事，台北市立大學附設小學裡的這群高年級小朋友就在其中，他們因為不捨特教生無法自在體驗玩的樂趣，師生發起了「我們一起玩，打造無礙夢想遊戲場」的行動，經歷一連串陪伴與觀察特教生同學，深入理解真正需求。
高年級學生們發現坐輪椅的同學無法盡情在遊戲場玩，不同障礙的學生都有著不同的學習困難，如果沒有適當的運動場地跟遊戲場，特教生缺乏運動體力也會越來越差，高年級學生根據這些需求繪製了無障礙夢想遊戲場設計圖，也訪問了特教班老師，尋求專業建築設計師的意見。
高年級學生們不斷向學校老師進行簡報，最終高年級生的想法終於被接受、採納，師生共同在校園內找到了一塊廢棄空地，經過學校預算審核，完成了一座共融式無障礙空間的遊戲場。孩子們的自主行動過程中，參加瑪利亞基金會去年第16屆「小學生公益行動」並榮獲全國第1名。
瑪利亞基金會今年再度舉辦第17屆「小學生公益行動」即日起至2024年3月1日止接受報名，全國小學生1至6年級，不限人數皆可組隊，凡於2023年至2024年3月期間，老師與學生共同執行的自主行動課程，不限類別都可報名，預計入選60組，將選出前10強，總獎金高達新台幣21萬元。
請輸入正確的電子信箱格式瑪利亞基金會表示，雖然台灣照護完善，但身心障礙者卻不可能都不接觸到社會大眾，如在瑪利亞早療的小朋友離園之後，經過評估後都必須進入小學就讀，融合教育體制，這時候小學生的素養品格、生命教育與整個社會對身心障礙者友善的態度非常重要。
瑪利亞基金會說，透過小學生公益行動，讓孩子從小學習利他、助人的精神，培養孩子感恩與付出，並擁有解決問題的能力，並學會包容，以同理心善待他人，才能發揮對社會最大的影響力，讓「服務生命」成為普遍的社會參與。（編輯：陳政偉）1121007
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