調查：近7成偏鄉兒少無個人電腦 線上學習受阻

（中央社記者吳欣紜台北16日電）學校今年因COVID-19轉為線上教學，兒福聯盟今天公布調查，疫情期間不僅有近半數偏鄉兒少吃不飽，也遇到學習設備缺乏困境，包含近7成沒有自己的電腦，半數無獨立網路可上課。

COVID-19（2019冠狀病毒疾病）今年5月中轉為嚴峻，全國進入3級警戒，家有小孩的家長也因學校轉為線上教學，急忙到賣場搶購電腦、平板等線上學習設備。

不過，與都市小孩相比，偏鄉小孩學習資源都較為缺乏，兒福聯盟召開記者會公布「偏鄉兒童疫情線上學習與生活狀況調查」，發現疫情讓2成弱勢家庭面臨減班或失業，有近半數、47.5%偏鄉兒少沒有正常吃三餐或是吃不飽。

在線上學習部分，調查也發現，偏鄉兒少缺乏環境與設備，僅有33.3%的兒少有屬於自己的線上學習電腦或平板，另有6成是向學校借用或者是與同住家人借用和共用，且有20%兒少只能使用手機上課。

即便有設備但沒網路也無法上課，調查顯示，只有52.2%兒少家中有網路連線，另有2成5是必須使用家人4G熱點分享連線等。

進一步詢問兒少使用網路環境，有6成兒少上課時沒有安靜不受干擾的房間，近5成兒少上課地點沒有充足照明，顯見缺乏硬體設備與家庭資源的支持，更凸顯出偏鄉兒少在學習上的不平等。

除了設施設備外，兒福聯盟執行長白麗芳也在會中指出，偏鄉孩子最欠缺的一直是人和陪伴，在疫情停課期間，也有超過2成偏鄉兒少表示是一個人在家或是只和手足在家（21.5%），家中沒有大人的陪伴。

調查也發現，僅不到一半的家長能陪伴教導兒少完成功課（42%），或協助兒少處理線上學習遇到困難（47.6%），在如此嚴峻學習環境下，難怪有超過2成兒少擔憂改為線上學習後跟不上課業進度。

白麗芳表示，偏鄉兒少在疫情期間不論是教育、經濟、生活等方面都面臨巨大挑戰，線上是孩子們未來學習趨勢，如何彌平城鄉線上學習落差更是當務之急，兒盟後續會持續關照這個議題，持續倡議政府應補足偏鄉學校所需的數位設施設備之外，也會致力於網路安全素養教育，希望孩子們能具備更多網路安全的知能，不要迷失在網路世界中。（編輯：張芷瑄）1101216

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