教育部舉辦數學課程研討改視訊 教師參與更踴躍

（中央社記者楊思瑞台南21日電）武漢肺炎疫情升溫，教育部國民及學前教育署中央課程與教學輔導團與基層的交流研討會大多停辦，數學領域採視訊會議進行，昨天與今天議程參與教師都比往年多，發揮更大影響力。

身兼中央課程與教學輔導諮詢教師團隊數學諮詢教師的台南市永康國中教師林柏寬告訴中央社記者，中央輔導團與各縣市國教輔導團推動十二年國教課程與教學工作，協助各校教師增進教學品質，除了在各地透過工作坊等形式交流，各領域每年也會各自舉辦研討會來了解執行成果。

林柏寬表示，今年受武漢肺炎（2019冠狀病毒疾病，COVID-19）疫情影響，多數領域選擇停辦，數學領域則在他與召集教授林福來商議後，決定採視訊會議模式續辦，除了希望優化第一線教學品質的目標不致中斷外，正好也能評估視訊會議與實體研討會的成效差異。

他說，以往研討會提供的名額有限，且各地教師要舟車勞頓到台北參加，今年在評估線上軟體可容納人數後，開放有興趣的教師報名，接獲邀請者只要在會議進行期間打開連結就可加入，而且除了主會議之外，還開設多個小型線上會議室，對細項題目深入交流。

林柏寬指出，昨天共有95人參與線上研討會，大約是往年人數的2倍，今天議程更吸引約150名第一線教師加入，其中許多人以往因種種因素無法接觸相關資訊，今年終於有機會參加，可見在推廣層面上，線上會議發揮的影響力更大。

與會者之一的永康國中校長童文志說，這幾天剛好各地學校因疫情停課，這樣的遠距學習模式提供「停課不停學」的解方，同時也看到各地教師們在疫情紛擾中，依舊不減專業成長的熱情。（編輯：黃世雅）1100521

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