教團憂多元選修納大學考招 招聯會：非門檻

（中央社記者陳至中台北24日電）國教行動聯盟今天在台北舉行記者會，認為多元選修、自主學習仍有許多疑慮，不應列為學習歷程的核心參採項目。招聯會澄清，這些項目並非「門檻」，而是引導學生的準備方向。

108課綱今年8月正式上路，高一生開始推動學習歷程，預計3年後（111學年度）適用新的考招制度調整，以學習歷程檔案取代個人申請第二階段的備審資料。

國教行動聯盟理事長王立昇表示，學習歷程與考招制度掛鉤，讓許多家長擔心。他們統計全國具代表性的43所大學，發現多元選修的18個學群，都有或多或少的校系組採計，其中有26%採計數理化學群，22%採計資訊，21%採計工程，17%採計管理，13%採計文史哲，12%採計生命科學。

王立昇表示，教育部要求各校要開出班級數1.2倍到1.5倍的選修課程，讓學生有足夠的選修機會。但對班級數較少的學校，例如某高中一年級只有7個班，開10門選修課已是上限，無法涵蓋到所有學群。市區明星高中可以開出較多的選修課，但還是有學生選不到有興趣的學群。

國教行動聯盟等團體主張，在全國每一名高中生都有同等的選課機會前，多元選修不能列為升學的核心參採項目。另外也認為在師資和學習條件準備好前，自主學習計畫也不該列入。

全國家長會長聯盟副理事長王瀚陽表示，新課綱讓家長擔心、學生焦慮，連成年人都不見得知道自己的未來發展，卻要高一學生就面對有18個選項的「選擇題」多元選修，以及沒有題目和答案的「申論題」自主學習計畫。

今天作為高一學生家長代表出席記者會的黃耀南表示，新課綱揭示的理想很好，但與考招結合，就會出現很多問題。他並擔心很多教師無法適應改革，很快就會有一批離退潮。

對此，大學招生委員會聯合會執行秘書戴念華稍晚接受媒體聯訪表示，多元選修是記錄學生學習過程中的修課內涵，就像是現行的備審資料，「並不是新的東西。」

戴念華解釋，今年8月底公布的「大學參採學習歷程項目內容草案」，是因應大學招生專業化，讓各校系提前告知審查的方向、著重的重點，引導學生去準備資料，這些項目並非門檻，審查時會綜整考量學生各方面的表現。（編輯：管中維）1080924

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