越戰難民身分成為校長 吉雅盼科技弭平不公

（中央社記者江明晏台北27日電）以越戰難民身分成為校長及創業者的吉雅近期訪台，她認為，教育不公平來自制度和系統的偏差，而「科技」則是弭平不公的最佳工具之一，台灣三星近年也積極將創新科技導入教育領域。

台灣三星近年積極將創新科技導入教育領域，促進台灣STEAM教育發展，為接軌國際經驗，與親子天下2018教育創新國際年會合作邀請美國灣區「願景教育非營利組織（Envision Education）」執行長吉雅．張（Gia Truong），於「科技教育的創新與應用論壇」中分享科技融入適性化學習的教育經驗。

吉雅．張（Gia Truong）以越戰難民身分成為校長及創業者，致力推動教育公平，此次來台以「科技如何驅動教育公平」為主題，分享自身成長經驗與國際教育視野。

吉雅認為，教育不公平來自制度和系統的偏差，而「科技」則是弭平不公的最佳工具之一，科技可幫助學生自主學習，但在此之前，更應幫助孩子建立明確的目標，啟發自我探索的潛能，以落實個人化學習的意義；此外，老師則可運用科技發揮教學專業，創造更多機會瞭解每個孩子的學習狀況。

台灣三星為弱勢學童創造完善數位教育環境，自2014年起台灣三星陸續於全台建置19間智慧教室，硬體資源完備後，遂推動「星教育」導入教師、技術資源以及各式課程內容，提供完善軟硬體教學整合方案，縮短城鄉數位教育落差。（編輯：黃國倫）1070927

本網站之文字、圖片及影音，非經授權，不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。