教育部籲尊重課審會委員獨立行使職權

（中央社記者蘇龍麒台北30日電）根據教育部今天送抵立法院的報告指出，從課審會委員的組成到課審會實際運作方式，教育部恪遵法令賦予的責任，籲請各界尊重課審會委員獨立行使職權的民主機制。

教育部課程審議會大會23日決議高中國文科文言文比例為35%到45%。立法院教育及文化委員會10月2日邀請教育部長潘文忠就「課綱審查回歸教育專業，不容政治干預」進行專案報告。

根據教育部今天送抵立法院的書面資料指出，課審會審議大會委員產生過程是經過民主與開放參與的程序，並非教育部一己之所為。

報告指出，課審會分審議大會及各分組審議會，就各分組審議會部分，委員由教育部聘任，審議大會委員則包括政府機關代表與非政府機關代表。教育部另外依照高級中等教育法意旨，在本屆課審會納入學生代表身分的委員。

教育部指出，審議大會運作原則規定過半數委員同意者，將就領綱草案續行議決，當所有動議及原課綱草案都未獲通過，此時應持續討論，可由委員再提修正動議，再併同原未通過的所有動議，進行兩輪不記名投票，如果兩輪投票後，仍無結果者，繼續討論處理方式。

教育部表示，教育部依高級中等教育法及課審會辦法，建立「課審會資訊公開平台」提供委員姓名、會議紀錄、發言摘要等，已達課綱審議資訊充分揭露的目的，其餘未於法令中規範的會議資訊是否公開，尊重課審會委員決議。

報告指出，對於課綱草案擬訂單位為研修課綱草案所付出的心力，教育部表達高度肯定與感謝，從課審會委員的組成到課審會實際運作方式，教育部恪遵法令賦予的責任，並秉持尊重族群多元、性別平等、公開透明、超越黨派的原則。

教育部表示，感謝各界在課綱審議過程中給予的指教意見，但仍籲請尊重課審會委員獨立行使職權的民主機制。1060930

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