課綱文白爭議 教改論壇籲尊重專業

（中央社記者陳至中台北6日電）高中國文課綱文言、白話比例爭議不斷。教改論壇和中華語文教育促進協會今天上午召開記者會，呼籲教育部課審會尊重專業，不應更改國教院課發會的審議結果。

台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典表示，國家教育研究院課程研究發展會（課發會）研修小組花了2年時間，以專業和嚴謹程序研議出的課綱，確認文言文比例為45％至55％，本應受到尊重，卻被教育部課程審議會（課審會）高中分組大幅修改，建議下修至30％，「不是那麼透明、公開，甚至有些粗暴和草率。」

吳武典表示，「課審會是否應該謙虛、更尊重專業一點？」他並提到已有4萬多人連署，包括多位中研院院士，都希望課綱回歸專業。

中華語文教育促進會理事長段心儀表示，如果台灣高中生只讀50％的文言文，程度只比得上對岸（中國大陸）的國中生；如果只讀30％的文言文，程度只比得上對岸的國小生，「我從來不覺得台灣學生那麼LOW（程度低）。」

段心儀並在記者會現場，播放高齡詩人余光中的影片作為聲援。不過余光中在影片中，主要是分享年少學習「文以載道」文章的感動和啟發，沒有直接論述課綱爭議。1060906

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