客語結合校訂課程優良教案表揚暨成果發表

(中央社訊息服務20220714 14:47:50)客家委員會辦理「客語結合十二年國教校訂課程計畫」邁入第4個學年，至110學年度協助219校次、1,418班師生將客語或客家文化跨領域融入課程，累積豐碩的實踐經驗。為分享優良課程教學方案，於7月14日、15日舉行線上成果發表會，邀請各級學校師長共同參與、觀摩交流。

「客語結合十二年國教校訂課程計畫」除鼓勵學校於校訂課程時間，依學生學習需求與學校發展特色，透過客語融入或沈浸的方式，發展具客家文化特色的校本課程，每學期亦邀請專家學者協助各校推動教師專業發展，就教學方式、課程規劃、課程實施等面向，提供專業輔導諮詢與支持。110學年度新增辦理區域策略聯盟，提供各校相互交流、學習之平台，邀請北、中、南、東各區共5所核心學校，以核心學校為中心結合輔導諮詢委員，與其他申辦學校進行資源共享、課程與教學合作、行政措施支援及教師專業成長。110學年優良教案遴選，經初審、複審後，計9所學校獲得特優、14所學校優等、4所學校進步獎、16所學校入選。

本次成果發表會邀請計畫主持人國立臺灣師範大學張素貞副教授，針對本學年實施現況進行演講，讓各界更了解計畫實施歷程、現況及對未來的期許，並邀請110學年度9所特優學校及14所優等學校，共23校，以實際教案和大家分享如何運用教育專業，將客語及文化以互動、生活化的方式植基於現代生活的課程教學，落實新課綱「自發、互動、共好」的理念。

「客語結合十二年國教校訂課程」透過校訂課程的發展歷程，支持學校建構以客語為基底的校本課程，增強親師生對客語之認同及使用能力與意願，促進客語的傳承與復甦；整合式的主題課程，以在地化、校本特色及需求導向為主，剖析與豐富十二年國教彈性學習課程內涵，增進核心素養教學的效能，讓客家文化「深根校本，導向素養」。