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雙語學伴190校參與 大學生教學童用AI創作繪本

2024/1/9 15:00(1/9 15:56 更新)
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教育部推動雙語學伴計畫,鼓勵大學生透過視訊連線,陪伴中小學生學習,113年度共有190所國中小參與。圖為高雄市桃源區興中國小學童線上與大學生互動。(教育部提供)中央社記者陳至中台北傳真  113年1月9日
教育部推動雙語學伴計畫,鼓勵大學生透過視訊連線,陪伴中小學生學習,113年度共有190所國中小參與。圖為高雄市桃源區興中國小學童線上與大學生互動。(教育部提供)中央社記者陳至中台北傳真 113年1月9日
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(中央社記者陳至中台北9日電)教育部推動雙語學伴計畫,鼓勵大學生透過視訊連線,陪伴中小學生學習,113年度共有190所國中小參與。有大學生運用生成式AI程式,教學童創作繪本,刺激學習動機。

教育部今天發布新聞稿,自民國111年度起推動「雙語學伴計畫」,113年度由25所大學提供培訓,服務擴及21縣市、190所國中小約3000名學生。

雙語學伴計畫每學期以1名大學伴,陪伴2到5名小學伴的模式,在固定時段線上見面,結合數位學習平台及線上語言學習資源。今年度計畫增加更多彈性,能協調更多元的開課模式,並開放小學伴同時選修英語、本土語兩種語言科目。

教育部召開全國工作會議,夥伴大學、台中教育大學計畫主持人陳怡安分享,大學伴運用生成式AI,帶領小學伴創作數位議題繪本的有趣課程,並融入生命教育、減少糧食浪費、促進身心健康等議題,讓學童更有興趣學習,且與真實世界接軌。

另1個夥伴大學、高雄大學計畫主持人賴怡秀提到,大學生擅長運用數位科技元素,引入課程教學,學校近期也引導透過設計任務(TBI)進行多元評量檢核,瞭解學童學習興趣是否成長。

教育部資訊及科技教育司長李政軒表示,過去數據統計發現,參與雙語學伴計畫視訊課程達10次以上的小學伴,學習表現明顯較佳,未來會持續鼓勵大學投入,使用數位學習平台,陪伴國中小學生課後學習。(編輯:管中維)1130109

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