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小學生參加奧運壁畫展被要求改國名 師生共同決策

2023/7/18 15:50(7/18 16:06 更新)
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嘉義市文雅國小校長黃金木18日分享國際交流經驗時提到,學校自民國100年開始參加「台日藝術壁畫交流計畫」,但110年參與東京奧運壁畫展時卻發生前所未有的情況,被要求把國名從「台灣」改成「中華台北(Chinese Taipei)」。圖為當時學生創作壁畫情形。(嘉義市文雅國小提供)中央社記者陳至中傳真  112年7月18日
嘉義市文雅國小校長黃金木18日分享國際交流經驗時提到,學校自民國100年開始參加「台日藝術壁畫交流計畫」,但110年參與東京奧運壁畫展時卻發生前所未有的情況,被要求把國名從「台灣」改成「中華台北(Chinese Taipei)」。圖為當時學生創作壁畫情形。(嘉義市文雅國小提供)中央社記者陳至中傳真 112年7月18日
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(中央社記者陳至中新北18日電)嘉義市文雅國小民國110年參加東京奧運壁畫展時,被要求循奧會模式改名中華台北(Chinese Taipei)。學校藉機會教育,引導學生分析各種選項共同決策,並從中瞭解台灣的國際處境。

文雅國小校長黃金木今天受邀參加在新北市舉辦的112年度全國教育局處長會議,分享國際交流經驗。他提到,學校從民國100年開始參加「台日藝術壁畫交流計畫」,和日本學校師生透過視訊討論,一同創作壁畫。不過在110年將作品參加東京奧運壁畫展時,卻發生前所未有的情況,被要求從「台灣」改成「中華台北(Chinese Taipei)」。

黃金木會後接受媒體聯訪解釋,因為是結合奧運的壁畫展,須循「奧會模式」處理。事情發生在前任校長任內,但他後來也有瞭解當時處置方式,教師們藉由這個機會,和學生一同思考各種選項的利弊,包括乾脆就不參加,但這樣大家的努力就會變成什麼都沒有;或是尊重奧會模式改名。

最後文雅國小還是參加奧運壁畫展,黃金木認為,關鍵是師生共同決策,畢竟壁畫是共同完成的,而學校也藉由這次機會,結合「兒童哲學」的教學理念,引導學生思考和評估的方法,並從中瞭解台灣的國際處境。

黃金木提到,學校推動國際交流時,都鼓勵學生「看見差異,學習關懷」,而交流時「對等」很重要,如果對方學校不是很友善,那台灣學校也可多做考量,不必讓孩子受委屈。目前和文雅國小交流的日本學校,大都非常的友善。(編輯:李亨山)1120718

嘉義市文雅國小校長黃金木18日受邀參加在新北市舉辦的112年度全國教育局處長會議,並分享國際交流經驗。圖為文雅國小學生過去到日本學校交流情形。(嘉義市文雅國小提供)中央社記者陳至中傳真  112年7月18日
嘉義市文雅國小校長黃金木18日受邀參加在新北市舉辦的112年度全國教育局處長會議,並分享國際交流經驗。圖為文雅國小學生過去到日本學校交流情形。(嘉義市文雅國小提供)中央社記者陳至中傳真 112年7月18日
嘉義市文雅國小民國110年參加東京奧運壁畫展時,被要求循奧會模式改名中華台北(Chinese Taipei)。學校把握機會引導學生分析各種選項,並從中了解台灣的國際處境。圖為學生參與奧運壁畫展作品,由台日學生合力創作。(嘉義市文雅國小提供)中央社記者陳至中傳真  112年7月18日
嘉義市文雅國小民國110年參加東京奧運壁畫展時,被要求循奧會模式改名中華台北(Chinese Taipei)。學校把握機會引導學生分析各種選項,並從中了解台灣的國際處境。圖為學生參與奧運壁畫展作品,由台日學生合力創作。(嘉義市文雅國小提供)中央社記者陳至中傳真 112年7月18日
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